自闭症是一种精神障碍疾病，按表现的轻重程度可以分为轻度、中度、重度。
（一）1级也是我们所说的轻度（高功能）：这类孩子需要支持
社会沟通：在没有他人的帮助下，可以看出社交的障碍，社交互动存在一定困难，回应他人的方式不一定正确，对社交的兴趣较一般人比较少。
行为方面：在不同情景下在不同的活动间由于动作不灵活转换困难，且组织和计划活动方面也因为动作不灵活而更困难。
（二）2级是中功能（需要大力支持）
社交沟通：在语言和非语言的社交方面都存在一定问题；即使在别人的帮助下也还是很明显，和他人的互动很少，对于社交方面的暗示理解不足或者回应的方式不同寻常，比较少发起主动沟通。例如,一个只会说简单句子的人，他的互动局限在狭窄的特殊兴趣领域，他的非口语沟通很奇怪。
行为方面：行为缺乏灵活性，应对改变困难，出现重复刻板行为的频率会让别人注意到，而且在不同情境下也会有影响，转移到新的行动方面会有困难。
（三）3级是低功能（需要重大支持）
社交方面：语言和非语言社交都存在严重缺陷，造成功能上的严重损害，很少进行社会互动，对他人和来自外界的社交信号没有反应。患者只能讲几个别人能够听懂的字，当别人要和他互动时候，他们往往做出古怪的举动来回应对方，满足社交需求。
行为方面：行为缺乏灵活性，很难应对各种改变，重复性的刻板行为严重影响了其他方面的功能，而且这种局限性行为很难改变。
如何预防儿童自闭症？1、注意培养孩子的自立能力
有些家长觉得孩子小，什么事情都不让孩子自己做，孩子一个眼神，一伸手家长就把东西拿到孩子身边了，家长切记这种万事包办的行为不要有，长期下去，还会觉得都不用说话坐着就什么都可以有，家长要试着让孩子去自己的事情自己做，为了磨炼孩子的意志力和自主能力，要试着让孩子吃些苦头，碰碰钉子。
2、多让孩子出去活动
家长多让孩子参加户外活动和集体活动，试着让孩子多和小伙伴交流，增强社交能力，从集体活动中体验友谊、智慧与温暖。
3、创造一个好环境
现在的孩子学习压力比较大，生活条件越来越好很多都住在高楼里，平时孩子生活和学习比较封闭，所以家长要经常带孩子进行户外活动，让孩子多交一些朋友，建立友谊。教给他(她)交朋友的艺术、方法与技巧。
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