重庆自闭症康复中心-自闭症干预治疗技巧
早期干预是关键
早期干预是一种有计划、有目的的教育手段，适用于5岁之前发育稍有偏离或可能偏离正常的儿童（如智障儿童、脑瘫儿童等）。其方法和原则可供自闭症教育者（家长、教师）参考。对于从婴儿期开始的自闭症儿童，从大约3岁开始干预尤为重要。如果及早发现，最好早点干预。干预方式有三种：
1.是家庭干预，即在特殊教育特别是自闭症教育教师的指导下，家长学习方法，然后在家里进行教育和培训。
2.是在集体环境中进行干预，也就是说，在医院、特殊学校和特殊机构的团体环境中开展特殊教育和培训。
3.家庭和学校共同努力，第三种方法侧重于前两种方法的优点，如果使用得当，可以事半功倍。大量实践证明，早期发现和早期干预更有利于孤独症儿童的全面发展。
4.严格训练有原则
由于语言沟通障碍、回避要求、环境变化等原因，大多数自闭症儿童会导致情绪问题和其他古怪行为，严重影响家庭、学校和培训教育的正常秩序，如哭泣、自伤、攻击他人。因此，在教育培训过程中，教师和家长都应以稳定情绪、纠正行为为教育培训的基础，并以此为契机，采取积极培训的原则，将良好行为、技能培训和行为纠正有机结合起来，将行为纠正融入家庭培训，学校开展班级管理和良好行为训练活动，以教学代替改革，多层次多角度纠正孩子的不良行为，提高学生的综合能力。
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