专业训练打开封闭心窗
2年前，滁州市民房先生把患有自闭症的儿子东东(化名)送到该市启程儿童康复发展中心。如今，东东经过专业训练已学会与他人交流互动，自我表达比较流畅，还学会了弹钢琴。“当初选择把孩子送到本地康复机构，主要是考虑到离家近，不用到外地奔波，没想到儿子进步这么大！”房先生高兴地说。
9月8日下午，记者来到省民生工程残疾儿童抢救性康复定点机构、滁州市启程儿童康复发展中心采访时，孩子们正上沙画课。任课老师蔡婷婷娴熟地用沙子塑造各种图案，孩子们都看得目不转睛，不时发出惊喜的尖叫声。“沙画课是我们的特色课程之一，对自闭症儿童的感觉统合、行为纠正与干预都有很好的效果。”中心创办者程雅静介绍。
通过带孩子们学习沙画，蔡婷婷曾帮助自闭症患儿小兰(化名)学会了拼音发音。当时小兰很难掌握拼音的发音技巧，发音总是不完整。蔡婷婷发现小兰喜欢观摩沙画，就特意每天为她演示沙画，用沙画组成各种图案引导她“看图识字”、练习拼读。慢慢地，小兰打开了“话匣子”，可以发出越来越多的音节。“我们连续画了近2个月的沙画，每天看图学发音，找到了教会她学习拼音的突破口。”蔡婷婷告诉记者，中心还开设了口肌开发训练、澳尔夫音乐等特色课程，促进患儿康复。
“老师跟我说的第一句话就是‘放心吧，你一定会看到孩子的改变’。”滁州市民薛女士提起儿子乐乐(化名)的康复训练经历，激动得热泪盈眶，“孩子接受一年多的康复训练，进步明显，如今已进入幼儿园大班学习，很快适应了新的校园生活。”
程雅静和爱人从租赁民房陪伴自己的自闭症孩子开始，历时4年时间，到现在拥有了多平方米、康复设施齐全的康复中心，向名自闭症儿童提供康复训练，为近个家庭提供专业咨询。在我省残疾儿童康复救助政策的大力支持下，他们为自闭症儿童建起了一个温馨、快乐的家。“我们尝试开设更多的特色课程，激发孩子学习与交流的主动性，通过专业系统评估方案，制定一对一教学计划，逐步改善核心问题行为，持续提升康复训练效果。”程雅静说。
精准救助暖政落在实处
据省残联康复处相关负责人介绍，我国现有自闭症患者超过万人，其中0至14岁患儿为余万人。随着残疾儿童康复救助相关政策的落细落实，越来越多“星星的孩子”受到暖政关爱。
截至去年6月底，我省实际出台残疾儿童康复救助制度配套政策的县区(含开发区)达个，实现全省县区残疾儿童康复救助制度配套政策全覆盖。今年，省残联在核实需求信息的基础上，继续做好各项惠残政策衔接，协调争取新的残疾儿童康复保障政策，并探索康复专业化建设，以适应新时代新要求。
“滁州市现有残疾儿童定点康复机构11家，目前在训自闭症儿童名。”滁州市残联二级调研员华士祥告诉记者，该市残联通过检查走访、听取家长反馈等方式指导儿童康复机构提高培训质量。同时，滁州市残联为符合条件的0至16周岁自闭症儿童，提供每人每年元救助金；市、县两级残联联动普及自闭症知识，致力于消除市民对自闭症的恐惧感，减少歧视，为自闭症儿童生活、康复营造良好的社会融入氛围。
年，滁州市、南谯区两级残联多方协调，为启程儿童康复发展中心取到南谯区一家社区原办公用地，用于扩大教学规模。眼下，程雅静有了新的目标：筹划开设7岁前、7至14岁、14至18岁三个年龄段的康复班，让达到学龄的自闭症孩子能够根据不同年龄阶段的特点和需求，继续接受专业照料和生活技能训练、职业培训等课程，帮助其掌握基础文化知识和职业技能，为将来步入社会作准备。
身为全国青联委员、省青联常委、合肥市政协委员，合肥锦雯言语康复中心主任沙沙十分
