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浙江新闻客户端
通讯员郭国仁记者李文芳马悦
4月2日，是第11个世界自闭症日。1天前，浙江工业大学王永固教授科研团队一行9人赴浙江民政康复中心开展自闭症儿童社交技能康复科普活动。
自闭症儿童社会交往能力差是其核心障碍，也困扰着整个家庭，王永固教授团队通过讲解国际循证实验研究的社会故事干预方法的操作原理，“手把手”教授家长根据孩子状况创编社会故事，指导家长学会应用社会故事法在家中开展有效的社交康复训练，并为家长免费安装该科研团队研发的社会故事干预APP。
参加本次科普活动的家长和康复机构教师80余人，其中70多位自闭症儿童的家长。
据悉，为落实浙江省创新驱动发展战略，浙江工业大学王永固科研团队面向健康产业，聚焦自闭症儿童康复与教育，开展自闭症儿童社交障碍综合干预、自闭症家庭与社会支持机制和“互联网+”自闭症精准康复教育三个方面科研攻关，为自闭症家庭提供精准的康复与教育服务。
为探索本土化的自闭症儿童社交障碍综合干预方案，王永固教授团队消化吸收国外先进康复教育方案，结合我国社会文化特征，提出适合我国自闭症儿童的“JMSC”综合干预方案。
该方案将自闭症儿童社交障碍干预分为共同注意（JointAttention）、情绪解读（MindReading）、社会交往（SocialInteraction）和沟通交流（Communication）四个关键领域,分析自闭症儿童在每个领域的障碍特征和发展规律，提出对应的干预训练模型，开展对应的实验研究，提出具有自主知识产权的本土化的自闭症儿童社交干预方案。
“该方案重在构建自闭症家庭与社会协同支持的机理和机制。”王永固教授说，该方案以社会生态系统理论为指导，分析自闭症家庭内部系统和社会支持系统的构成要素，研究自闭症家庭赋权增能的机理机制、影响因素和策略，从需求侧分析我国自闭症儿童家庭的康复和教育需求，探索自闭症儿童家庭与社会协同支持的机理，医院、学校、康复机构、残联、政府和市场等多元主体协同帮扶机制。
据了解，王永固教授团队还基于自闭症儿童社交障碍综合干预方案，结合自闭症儿童家长康复教育需求，应用移动互联网、大数据、虚拟现实和人工智能技术，研制自闭症儿童康复教育系统和辅具，开发了“互联网+”自闭症康复教育平台与应用。目前，该团队研制的心智解读APP、社会故事法APP和评估系统等已在30余个康复机构和数百个家庭应用，得到家长和康复机构老师好评。
孤独症是一种广泛性发育障碍，起病于婴幼儿期，主要表现为不同程度的言语发育障碍、社会交往障碍和兴趣狭窄与行为方式刻板。年美国国家卫生统计中心根据调查发布，美国自闭症发病率为1/45,我国自闭症发病率也不断攀升，自闭症患病人数超过万，其中0-14岁自闭症儿童超过万。
