北京哪里专业治疗白癜风的医院 https://wapjbk.39.net/yiyuanzaixian/bjzkbdfyy/一位朋友发消息给我，说她带5岁的女儿去参加一个培训机构的选拔，结束时，机构的总监特别与她进行了沟通，指出了女儿的各种问题，其中最关键的就是女儿注意力不集中，缺乏专注力，旁边有一点点声音，目光马上转走了。
总监说像朋友女儿这样注意力超级不集中的小女孩很少，让朋友一定要注意，带女儿去检查一下是否有注意力障碍问题，如果家长再不注意，女儿上学后一定会影响学习成绩。总监的话让朋友不由得紧张起来，她也早发现每次教认字、写字时，女儿的注意力确实有不集中的现象，她也曾担心过，但是又发现女儿每次玩自己喜欢的玩具洋娃娃、各种玩偶时，又可以聚精会神地玩很长时间，所以她也告诉自己可能女儿还没有找到学习兴趣才会有这些不集中的表现。
但总监的话让朋友紧张起来，她担心真的如总监所说，孩子是注意力障碍，于是发消息给我，问我怎么办。
我先安抚了她，问她当听到总监的评价时，她的感觉是什么，如果总监的话让她感到紧张，害怕，她担心的又是什么。当她的紧张和担心被处理掉后，我们又讨论了注意力是否集中对学习成绩的影响。
我告诉她，对于5岁左右的孩子来说，不要轻易下结论说孩子有注意力障碍，如果孩子对自己喜欢的事能集中注意力，那就说明她不是注意力障碍。当听到孩子注意力不集中时更要反思是不是这不是她喜欢的事情，对于不喜欢的事注意力无法集中是正常的。
朋友的心稍微放下些，但没多久，她又问如果女儿对学习注意力一直无法集中该怎么办。我告诉她对学习注意力不集中要反思教孩子学习的方式是不是较为无趣，无法吸引孩子的兴趣，同时综合看看孩子学习力够不够，看看孩子的能力是不是能够支撑她的学习。
学习兴趣需要培养，学习习惯也一样需要培养，现在这个阶段，只要孩子能够集中注意力学习5分钟，就说明她注意力没有问题。在后面的时间，逐渐延长注意力时间，孩子自然会越来越好。
朋友说孩子学习时注意力集中的时间大致在8、9分钟左右，我告诉她那已经很不错了，后面的时间慢慢来。
学习是一辈子的事情，注意力培养也不是一蹴而就的事情，需要在孩子的成长中逐渐培养，不断延长注意力集中的时间。千万不要因为一个两个看似有经验的人对孩子的评价而认为孩子有问题。
但生活中，我们最常做的，却是会相信那些所谓权威、专家的评价。当某些我们心中的“专家”“权威”评论孩子有问题时，即使我们内心不相信，却也会开始怀疑起孩子来。
多多是一个4岁的小男孩，这天幼儿园举办游园活动，妈妈带着多多一同参加。几个项目参加完，妈妈和多多都挺开心的。
就在这时，园长过来了。妈妈带着多多礼貌地与园长打招呼。园长看着多多说：“你家小朋友我刚刚特别观察了一下，他静不下来，平时出操我也看见过好几次，别的小朋友都很认真，只有他动个不停，他这样是有问题的，医院检查一下，看看孩子是不是多动症。”
原本很兴奋的多多妈妈顿时特别沮丧。多多是一个好动的孩子，她知道。从小多多就喜欢跑来跑去，很少有安静的时候。老师也反应过好多次，说多多很活泼，不太听指挥，尤其课间喜欢乱跑，一去操场就停不下来。坐在教室里，小动作也特别多，和小朋友在一起话就更多了，有时候还会主动招惹小朋友，会突然从后面使劲拍别人一下然后马上跑，或是对着小朋友做鬼脸，逗得大家哈哈笑。
只是多多妈一直都把多多的这些状况视为调皮，从来没与多动症联系起来，园长的话让她忍不住一阵慌乱，她把园长的评价告诉了多多爸爸，多多爸爸顿时也紧张起来，他查了一下多动症的症状，发给多多妈，两人越看越觉得多多像多动症，后面的游乐活动，多多妈再也没有心情参加。
思来想去，夫妻俩还是决定带多多去检查确诊一下，医院挂了一个专家号，带多多做了一系列检查，结果显示多多确实好动，但医生说多多还不到多动症的级别，让她们带孩子回家再观察观察。这个结论让多多妈松了一口气。
原本以为这件事就这样过去了，两个月后的一天，多多妈去幼儿园接多多，下楼梯时，多多与同班小朋友在楼梯上你追我赶，刚好被园长看见。园长当即喝止了他们。当看到多多妈时，园长又说起多多的问题，多多妈说她带多多检查，不是多动症。但园长却摇摇头，说以她的经验，多多的问题肯定不简单，让多多妈早发现早处理，以免未来造成大问题。
多多妈好不容易平复下来的心情，再一次揪起来。她又带孩子去各种注意力机构做了很多检查，出来的结论让她更慌乱，有的说孩子有问题，要赶紧治疗，也有的说孩子表现算正常，多多妈不知道要怎么办了。
刚好有朋友知道我了解儿童注意力障碍问题，就把多多妈妈推荐给了我。
听完多多妈的讲述，我问她，是愿意相信各种机构的结论，相信别人在短短几分钟的测试中对孩子做出的评价，还是愿意相信自己的判断，相信自己每天与孩子相处下来的感觉，相信孩子是正常的？
多多妈想了想，告诉我，愿意相信自己的判断，相信孩子是正常的。我们交流了很多，最后她决定不管别人怎么评价孩子，自己都不恶意评价孩子，对于孩子的行为问题，她下决心转园，同时多花时间陪伴孩子，多给孩子一些耐心，包容孩子，对孩子的问题给予正确的引导。
现在的多多，已经是一个一年级的小学生了，各方面表现都很正常，完全没有多动的问题。
生活中，像多多这样的例子很多很多，有的孩子像多多这么活泼，被评价有注意力障碍、是多动症，要家长带孩子去检查。也有的孩子恰恰和多多相反，在集体中的表现不合群，不听指令，被怀疑有自闭症。还有的孩子被判断是躁狂、抑郁等……。
不管这些人评价孩子是出于什么目的，当孩子被打上这样的标签后，不管对孩子，还是家长都会造成沉重的负担。孩子会在周围人异样的眼光中变成不合群的特殊儿童，家长则要每天处于担心焦虑中，孩子的任何一个行为动作都可能让他加深这些负面评价，陷入更加害怕与无助的情绪中。
而这又像一个恶性循环，因为自己内心的恐慌、无助与害怕，我们对孩子的问题更在意，当内心找不到方向时，我们更希望借助外界的力量来评判孩子。而外界的评判会加重我们的恐慌无助，也更让我们深信不疑。
我不否认，确实有一些孩子因为种种原因成为特殊儿童，但是正因为这些特殊状况的存在，我们在评价孩子、对待孩子的种种问题时更要谨慎。
十年前，我在学儿童行为问题的时候，老师就特别交代我们，如果没有完整的观察、详细的了解，不要轻易下判断，尤其在孩子问题的诊断时，务必要慎之又慎，除非对孩子的成长状况、家庭背景、各种场景下的反应都经过了完整的了解和评估，否则在自己拿不准主意的情况下，连“可能有”这样的词都不要说，因为这些话都可能让一个无辜的孩子被贴上标签，让他的家庭笼罩上阴影，背上沉重的负担。
所以，那些观察孩子几分钟，就下结论的做法归根究底对孩子和他的家庭是不负责任的。
也因为这些结论太过片面，当我们听到孩子的各种负面评价时，千万不要因为它是某个权威讲的，就把它太当一回事。
自己每天与孩子相处的感觉，自己对孩子问题的判断才是至关重要的。
每个孩子的能力都不一样，有的孩子活泼外向，有的孩子沉默内敛，有的孩子对于某些知识的吸收能力特别强，有的孩子则要学很多遍才能掌握，在注意力问题上，更是如此，注意力集中与否涉及面很广，对孩子的评估绝对不是简单一张量表，单凭自己短暂的几分钟观察就可以轻易下结论的。
孩子在某些场合的行为和注意力缺失，并不能代表他就是注意力障碍，可能他不喜欢那件事，也可能他在参与的时候目光被自己喜欢的事情吸引，原因很多很多，但结论绝对不能轻易下。
退一万步说，就算孩子短时期内确实有某方面的缺陷和问题，但也不能因此而随意给孩子贴标签，因为每一个孩子都是出于成长中的，他们的成长吸收方式可能与我们常见的不一样，当我们感觉怎么教孩子都不会的时候，或许孩子正在用他的方式学习和吸收，如果我们耐心的等待，提供足够的养分和土壤，给他足够的空间。不催促，不逼迫，等待孩子成长，孩子一天天表现会越来越好。
反之，如果我们无法耐心等待孩子，随意对孩子下判断，贴标签，孩子就可能坠入深渊。他的自信心、自尊心都会受挫。
养孩子，三分教，七分等。有的孩子早熟、有的孩子晚熟，他们各自有各种的生长轨迹。家长要做的，是相信孩子，在耐心的陪伴、无限的包容心中让孩子慢慢成长，让他有时间和空间去经历、体验、感悟，当他的生理和心理都具备实际年龄该具备的水平时，孩子就会成长为他该有的样子。
每一个孩子都有无限可能，身为父母，我们更需要静待花开的勇气和智慧！
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畅销育儿书作者，国家级儿童心理咨询师，著有《别等孩子长大了才后悔你现在做得太多》。专注宝宝的吃喝拉撒，生长发育，学习力培养及身心成长，也
