发展评估、科学治疗
“如果你曾尝试过
我们的治疗
那你就不会否定
它的好处”
自闭症（孤独症）的诊疗1.评估项目
我中心应用儿童孤独症家长评定量表（ABC）、M-CHAT评定量表、克氏评定量表、美国DSA-V诊断量表、Gesell、0-6岁儿童心理行为发育量表评定表等协助诊断孤独症，同时医师、治疗师、护士等参与孩子治疗的工作人员以及家属同时对患儿观察，依据C-PEP-3评定，共同为自闭症孩子制定出个别化教育计划，更好的促进各项功能恢复。
2.能力评估及个体计划
涉及认知，语言表达、语言理解、小肌肉、大肌肉、模仿、情感表达、社交互动、生活自理及情绪与行为等评估领域。使用标准化的测量方式，在有限的特定时间内，通过询问孩子问题，操作一些项目，量度孩子的能力，评估结果显示孩子与同龄儿童之间的差距。
3.治疗项目更加完善
个训课、言语课、主题课、游戏课、感觉统合训练、生活自理课、任务课、音乐课、家长课堂、脑电生物反馈、听觉统合训练、针灸疗法。
制定出更具针对性的个体化治疗方案，满足不同患者需求。
4.特色
结构化密集治疗课程，设计合适的教学内容，有组织的安排环境，让孩子更好地明白环境的功能及要求，更好的建立与社会的联系，从而来发展生活技能，进行自发的沟通，为独立生活奠定基础。
将评估与教育康复训练相结合，在充分分析发展水平优势和不足的基础上，制定针对性的训练目标和训练计划，并对训练效果进行动态评估，以便及时调整训练目标和计划，以保证教育康复训练的科学性和有效性。
C-PEP-3部分量表展示家长好评反馈经过专业评估治疗会取得哪些效果？一系列好处例举1、呼叫宝宝姓名时宝宝开始有反应了。2、与老师有了目光交流，脸上表情丰富了。3、对玩具的兴趣越来越广泛；人变得越来越轻松、快乐。4、动手能力日渐长进，言语能力逐步提高。5、提高生活自理能力，愿意表达，主动沟通。等等等等。。。
END
往期精彩
新医一附院儿童足脊矫正工作室正式启动！
自闭症医教融合（托班）定向招生开始啦
記：台湾模式诊疗专家苏韦祯老师来我院指导
少年不识愁，谁解其中味？
图文编辑
李盼月
责任编辑
周福*
