关于孤独症核心症状中的社交互动缺陷，杜佳楣老师曾经打过一个比方：
和孤独症孩子交流，就好比我们在打网球，我们把球打给对方，对方不看我们也不接球，或者即使接住球了并不把球打给我们，自己拿在手上玩甚至扔掉。
跟这些人打球球没法继续打下去，同样的跟孤独症的孩子进行社会交往的过程中，往往就会出现这样的中断。
大多数孤独症，在社交上的核心问题都是一样的（无法顺畅地接球扔球），但是表现的严重程度和形式却是不同。这种不同其实在狭窄兴趣和刻板行为上也是同样存在的。
天大班长就和大家聊一下，孤独症的严重程度是如何判断的。
见过很多文章里危言耸听说：“孤独症的孩子99%都生活不能自理”
也听到一些机构老师在知乎上说：“孤独症的孩子都会是智商低下”。
其实并不是这样的。
是因为，说这些话的人，所看到的孤独症儿童，都是比较程度严重。现实中有很多的轻度孤独症儿童，都混迹在普通儿童当中的，即便是孩子的父母都只是会觉得孩子“难带”，并不是孤独症。
这是情有可原的，因为我们国内很多儿科医生以及儿保科医生都很难做出精准的诊断，甚至对轻中度的孤独症缺乏经验。
会有医生告诉家长：“孩子还知道粘妈妈，肯定不是孤独症”。“孩子有时候会看人，所以不是孤独症”。
甚至还有医生告诉家长：“阿斯伯格不是孤独症，阿斯伯格是人格障碍”。
三种严重程度
针对以上种种，大班长来给大家分享一个表格，看这个表格可能会觉得有些抽象，表格下面有三个不同程度的案例：
重度：孩子A
当孩子想要的东西自己拿不到时；或父母手里边拿着的东西，孩子非常感兴趣时。孩子都只会拉着父母的手去拿，或者在父母面前大哭大闹。除此之外，孩子和周围的任何人（包括父母）都没有互动。
日常生活中，父母和孩子说话，他完全充耳不闻；和小朋友在一起的时候，他也完全不感兴趣。
但是，如果父母说“走啦，我们出门啦！”孩子就会快速跑过去，把鞋子换好，因为他特别喜欢看旋转的汽车轮子，而且可以蹲在马路边看很久很久。
孩子的眼睛和父母几乎没有对视，而且完全不在意周围其他人的情绪，如：普通的孩子父母生气时会害怕。
永远沉浸在自己的世界里，沉迷于极少数的物体，或频繁地出现刻板重复肢体行为。
中度：孩子B
会不稳定的和家人有简单的交流，在父母创造了孩子喜欢的场景，并使用非常夸张表情语气交流的时候。
通常只会单向的和父母进行对话，在父母向孩子问问题时，孩子可以简单回答或服从指令。比如，喊名字可以回应，但往往需要多喊几声。
孩子眼神对视时，回避明显，很少和周围的人发起共同注意，比如只东西给被人看，但父母发起的共同注意，孩子会有短暂
