自闭症

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专家专栏老师,我们家孩子被诊断为轻微 [复制链接]

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年夏天

傍晚

如天空很美

火烧云很漂亮......

这是一个关于“星星孩子”的故事,

那时候,多妈还不是多妈,是Echo。

那时,我正在教室里准备接下来的戏剧表演课程,一扭头,一个三岁左右,很漂亮的小女孩和她的妈妈手拉手站在教室后面,我甚至不知道她们什么时候进来的,因为她们很安静,只是默默地站着,我俯下身和小女孩打招呼,“嗨,你好,我是Echo”,妈妈在旁边说,“老师,你好,医院诊断为轻微自闭,我刚报名你们中心成为会员”。

就这样,我开始了和安安(化名)为期两年的相处。

安安是个很独立的小朋友,不依赖姥姥,也不缠着妈妈,在陌生环境的第一节课,就可以独立在教室里上课,只是不管我在和小朋友做发声练习也好,认识舞台方位也好,她一直在她的小垫子上安静的坐着。

在课上,我没有强迫安安做自我介绍,但是依旧会带着小朋友一起鼓掌,欢迎安安的到来。我也没有强迫安安站起来和我们一起跳舞,但是却依旧会每隔五分钟邀请她一次,即使我收到的,都是“安静的拒绝”。

就这样,我们“互不干扰”的相处了八节课(两个月)的时间。

每次下课,安安都会坐在中心故事角里安静的看书,我没课的时候,也会坐在她身边陪她,我们不说话,只是平行坐在一起,享受读书的快乐。

那是安安的第九节课,我带着小朋友一起DIY戏剧表演演出服装的时候,手被纸划破,那也是安安第一次在课上站起来,给我递了一张纸巾。我看着她的眼睛,微笑着说了谢谢。

我知道,安安终于对我产生了一丝的信任。

在安安来中心的第四个月,也就是别的小朋友已经可以独立完成两期汇报表演的时候,她渐渐的可以在自我介绍环节,抬起她的头看着我;也可以在认识舞台方位的环节,站起来,看着其他小朋友跑来跑去。

在之后的日子里,遇到安安最喜欢的主题的时候,她会开心的和我们一起走方位,在其他小朋友一起大声演唱的时候,安安也可以把手放在头上,做出deer(小鹿)的动作。

音频:SamuelE.Wright-UndertheSea

音频:JulieAndrews-Do-Re-Mi

我们的戏剧表演课程,每一个学期(八个星期)结束,小朋友们都会站到小舞台上,穿着漂亮的演出服,大声说出自己的名字,唱出好听的歌曲,自信的诠释着属于自己的小角色。

而安安,用了8-9个学期,也站在了小舞台上,穿着自己设计的演出服,对舞台方位了如指掌,和小朋友一起完成了她最喜欢的,虽然在这次演出中,安安没有说话,没有自我介绍,没有唱歌,但是她用她的肢体语言告诉我和妈妈,我爱这个舞台,我爱这个角色,那一刻,我看到安安妈妈的眼睛湿润了。

演出结束后,妈妈说,Echo,其实我自己就是一个很不会表达的人,但是我还是想谢谢你,你是第一个没有放弃安安的老师。

做教育不就是这样么,我们不奢求有多大回报,时间到了,小朋友自然会给我们带来惊喜。

在昨天,我想写下这篇文章,然而写到一半,却因为心里难受,而停了笔。我深爱着我身边的每一个孩子,我甚至希望我可以陪伴他们的,不仅仅是在中心的两年的时间。

还是在昨天,我的老板告诉我一句话,每个孩子,都是这个家庭的全部。这让我想到了她曾说过的:“我要做最有温度的纽约国际儿童俱乐部。”

我想,安安把纸巾递给我的那一个瞬间,应该就是,温度吧。

:孩子,你能不能安静一会!:自主进食仅仅是好习惯吗?:生完孩子的我......:每天仅需15秒,多妈带你和娃一起练腹肌!:肺炎下的我们如何与孩子相处。部分图片来源于网络你点的每个在看,我都认真当成了喜欢预览时标签不可点收录于话题#个上一篇下一篇
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