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了解自闭症
自闭症是一种严重的发展障碍。自闭症儿童在社会交往方面有明显的问题,并且活动和爱好非常有限。
它的病因被认为与多种基因因素有关。环境因素(如感染或其他出生前的问题)也可能对此有所影响,但程度未知。
自闭症行为一般在2岁前就有明显表现;但是,常常要到3岁或者更晚,当语言缺陷已经很明显的时候,才能确诊。
自闭症儿童不会与父母、兄弟姐妹和同伴形成典型的社会性或情感上的关系。父母可能很难让他们安心。有些儿童对于被亲吻或拥抱十分厌恶,而其他人却可能坚持拥抱和胳肢他们。
即使最接近正常人的成年自闭症患者,在理解其他人的看法或者与其他人进行社会性及情感的交换方面也有问题。
交流上的困难同样巨大。自闭症儿童可能缺乏或完全没有使用任何符号的能力,而且常常难以理解口语。语言发展迟滞或缺乏交流技巧很常见,因而难以维持对话。自闭症儿童可能会混淆代词,重复或效仿之前听到的短语,或仪式性地使用语言。
自闭症儿童常常缺乏特有的或与年龄适宜的游戏技巧,或参与“假装游戏”的能力。
自闭症儿童也会表现出不寻常的行为模式——坚持遵从某些规则或惯例;过分专注于某个事物的某些特定部分;重复性的举动,如转圈;或重复性的活动,如撕扯叶子;或迷上一些出乎意料的物品,如饮料吸管。
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如何寻求服务和治疗
临床心理学家、儿童心理学家和专精于自闭症的儿科医生可以推荐合适的治疗和教育项目。
5岁以下的自闭症儿童已经能看出来从早期的、强化的、全面的训练项目,如应用行为分析、言语和语言治疗、职业治疗和社交技巧训练中获益良多。
在任何年龄段的自闭症儿童身上都能取得成功的项目具有一些共同成分:
