生活中有这样一群特殊的孩子：他们活在自己的小小世界里，内心仿佛矗立了一堵墙，墙外是热闹的人间，墙内是孤独的自己。
他们就是儿童自闭症患者，也被称为“来自星星的孩子”。
众所周知，自闭症孩子的*金干预期:2～6岁！对于小龄孤独症儿童来说，早期干预是可以起到事半功倍的效果。
然而受疫情影响，孩子所依赖的康复干预被中断：
1、日常生活改变，训练项目不规律，训练器具不专业；
2、家里空间有限，很多大运动和训练无法在小空间内进行；
3、长期在一个环境，容易让“星爸星妈”和“星星”情绪不稳定；
4、容易产生入睡困难、睡眠节律紊乱等问题，对食物口味不满意挑食等现象；
致使一些患儿会出现退步的情况，需强调的是：自闭症治疗的关键在于家庭的长期训练，不能只依靠康复机构的短暂训练。
为了帮助孩子和家长更好地适应居家训练，给出以下非常实用的建议：
1、巩固和复习老师发布的作业
为了保障孩子的训练成效，家长需尽量积极配合老师，协助孩子定期复习、巩固之前的所学，避免孩子遗忘相关知识。
2、泛化和应用学到的知识
泛化训练是指将学到的知识内容应用的实际场景中，确保干预的效果。
例如家长可以教孩子认识钱，模拟生活中买卖的场景，让孩子知道如何使用钱。
3、加强生活自理能力
家长可以通过自我展示，鼓励孩子主动动手做事情，培养自我习惯，提高自理能力。如刷牙、吃饭、脱穿衣、穿鞋、如厕、做家务等
4、提升社会交往能力
可注意孩子是否出现反复性的动作，以趁此机会把它转变成一个锻炼的机会，与TA展开亲子活动，强化互动和社交能力。
家庭训练尤其要注意以下方面
1、及时回应：当孩子能清晰说出字词时，要及时回应并鼓励。
2、说话清晰精练：一些孩子很难理解复杂的语言，所以表达要清晰精练。比如，“鸡蛋营养又好吃，宝宝也要吃一点”，直接表达为“宝宝吃鸡蛋”。
3、出门实践学习：带孩子出门，去接触生活中很普通平常的事物，比如树叶、小狗、汽车等，教他这些事物对应的名称。
4、耐心反复教导：由于这类孩子神经系统发育不完善并性情固执，很多简单的事都要父母反复教导强化，比如刚认识了苹果转脸就忘，重复很多遍才能记住；比如不能吃石子这样的错误行为需要反复纠正……
自闭症孩子为什么要坚持康复训练？
大部分自闭症孩子是需要终身监护的，康复训练虽然不能让他们彻底痊愈，但其矫治作用不容忽视，第一就是可以帮助他们实现生活自理，未来离开父母或监护者是可以独立生活的；第二是当生活自理达成了，逐步提高他们的社会适应、与人交往等能力，向自立迈进。
可以说，对自闭症儿童进行康复治疗，不仅是在帮助孩子更快更好的康复、更好的适应社会，减少患儿个人危害的同时，也间接减少家庭和社会层面的危害，同样也拯救了与他们生活在同一片蓝天下的我们。
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