白癜风诚信为民 http://nb.ifeng.com/a/20180331/6472849_0.shtml#世界自闭症日#今天是世界自闭症日，这里呢，我讲述一个真实的故事，
我身边有位妈妈。这位妈妈各方面都很优秀，大学毕业有一份体面的工作，可是老天似乎很残忍，就是给她开了个玩笑，送给她一个自闭症孩子，不过孩子自闭症不是很严重，是轻微的那种。
孩子出生那两年都没有发发现孩子的异样，全家都沉浸在幸福当中，直到孩子三岁了还不会说话，一家人医院去诊断，结果医生诊断出轻度自闭症。妈妈都崩溃了，
于是她们一家走上了慢慢的康复道路。在康复机构做了几年的康复学习。然后上了幼儿园，终于孩子可以上小学了。
可是问题马上就出来了。孩子无法跟周围的小朋友和老师沟通。上课不遵守纪律，好动老是坐不住，老是影响课堂距离。学校多次劝她们转到特殊学校去，可是妈妈坚持要留下来，
孩子影响课堂纪律，总是半中间从课堂上溜出去，于是妈妈就辞了工作全职陪读。奇迹发现了，整整6年，妈妈风雨无阻的陪伴孩子上课，当然这里也要感谢学校的老师和同学们，是他们给了这个小朋友包容和接纳，情况在一年一年的在变好，现在已经升入初中。基本上跟正常孩子无疑啦。虽然学习成绩不是很好，但是已经在正常孩子的边缘了。妈妈心里欣慰不少。
在对待自闭症儿童的时候，人们通常会颠倒因果，例如采取各种不问青红皂白的手段，甚至所谓的霹雳手段来消除自闭症儿童所谓的重复和刻板行为，而对引发行为的深层原因却不闻不问，对孩子的身心特点和真实需要置若罔闻，这样做有百害而无一利于此，类似回声言语特殊的兴趣等，也都曾遭到类似的错误和粗暴的对待，
儿童被惯以自闭症名称之后，仿佛就不再具有儿童的属性，典型发展儿童的兴趣和爱好，欢乐都似乎与自闭症儿童绝缘在对典型发展的儿童进行教育活动的时候无论如何古板的教师无论如何任性在对典型发展的儿童进行教育活动的时候无论如何古板的教师无论如何任性的学校无论如何任性的学校体质也要多少考虑一下儿童的兴趣，否则他们根本就不会配合，而自闭症儿童不同，因为他们很少能够表达自己的意愿和想法，又被认定是一群病人，所以没有人想要认真听取他们的意见，剩下来的只有指令性的矫正和对象化的治疗，这种情境下，家长的处境也很被动，无奈声音也是很微弱无助的。
所以说面对自闭症儿童，我们关键是要去接纳他们，接纳他们的异常行为，接纳他们的回声言语。把他们当成正常人对待。就跟我们正常人也有各种习惯和癖好，自闭症儿童也有自己的癖好。
我在这里要对广大家长朋友们说，当孩子有缺陷有自闭症倾向时，千万不要放弃，要用爱去包容她们。每个自闭症孩子都是星星的使者。每个自闭症孩子都是可爱的。只是她们与这个世界相处的方式不同。我们要学会与她们相处。让我们多一点包容与接纳。拥抱星星的孩子！
