自闭症

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孤独症儿童言语行为教学研究述评下 [复制链接]

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中级言语行为教学

在初级言语行为的教学中,孤独症儿童会使用一种或几种言语行为来发展另一种言语行为,说明不同言语行为之间并不是独立的,而是能够相互建立联结的。当不同言语行为之间产生联结,并能够由一种言语技能自动发展出其他言语技能时,就认为儿童发展出了中级言语行为,包括知名(Naming)和自动附加(Autoclitic)。

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