小儿自闭能痊愈吗 [复制链接]

自闭症是一种广泛性发育障碍

自闭症是一种广泛性发育障碍。患自闭症的小孩不喜欢和人沟通交流，行为刻板，语言发育迟缓，生活自理能力差。目前自闭症发病率的数据呈现上升趋势。但这种上升是自闭症患者确实更多了，还是因为大家对自闭症的认识更多了，诊断的标准也比之前更为宽泛，目前还不好考证。

自闭症病因倾向于遗传物质病变

自闭症并不是因为如家长忙没有时间陪伴，或者缺少同龄玩伴这样的外界原因导致的，而是小孩本身带有病理基础。或者说，自闭症源于胎儿期，而不是单纯的后天原因导致的。但自闭症的具体病因还不完全清楚。自闭症属于一种症候群，原因有很多种，目前的研究结果比较倾向于遗传物质病变，与基因突变有关。还有一些研究认为与重金属超标有关系，自闭症与汞中*的症状有一些相似的地方。

从婴儿期开始出现，可能伴随终生

自闭症从婴儿期开始出现，可能伴随终生。自闭症的患儿早期都会有一些症状，只是家长没有发现。有些小孩一两岁时表现正常，到后面慢慢表现出与自闭症儿童类似的症状，这种可能是其他神经系统退行性变的疾病，或者是家长发现得早晚的问题。

有些自闭症的孩子运动的发展、手的精细动作的发展还是比较好的，也能够很快地拼图、摆积木。他会专注于自己感兴趣的一些机械的东西，但这并不等同于是正常的。

家长如果带小孩去做一些智力的测试就能够发现异常，平时要仔细观察孩子，定期的体检保健也非常重要。

核心表现是交往障碍

自闭症的核心表现是交往障碍，患儿很难与人正常地沟通。患儿还小时就可以发现他与人没有目光的对视，家长跟他互动的时候，他也不会想其他婴儿一样发出”哦哦啊啊“的音，叫他的时候好像没有听到一样，长大后也不能跟其他小朋友玩到一起去。

存在语言障碍，智力受损

自闭症患儿在语言的学习方面，存在一定的障碍；智力也受损，这其中可分为高功能、和低功能，受损的情况有轻有重。重症患儿的智力和语言的影响都非常严重，甚至终生都没有语言出来。有些轻症患儿可能会有语言，甚至有些说起来还会滔滔不绝，但实际上患儿针对主题的语言组织能力还是比较差的，说的常常是一些不相关的事情，思维比较跳跃，没有逻辑和实质的内容。有些高功能的自闭症，比如阿斯伯格综合症的患儿就可能出现这种情况。

常出现一些刻板的行为

自闭症患儿会出现一些刻板的行为，或者喜欢重复某一项动作。比如小时候就特别喜欢看旋转的东西，如电风扇，喜欢一直玩开关，翻钱包，不停地重复，超过了同龄小孩能够专注的时间，总在一个事情上特别地着迷。自闭症的患儿常常不能听懂指令，不能遵从社会的规则，生活很难自理。

注意有无目光的注视

家长要重视带孩子做常规的保健体检。家长一开始要注意孩子的目光的对视和追视，还有孩子与人交流方面的表现。自闭症的患儿常常自己玩自己的，逗了也没有反应，不会专注在家长身上，特别是人脸和眼睛上面。患儿再大一点的时候，表现就更加明显了，他的听力是正常的，但就是对家长的指令听而不闻。自闭症患儿特别突出的问题，是他的语言会出现得比较晚，甚至没有。

目前没有药物和手术治疗方法能够根治

自闭症是一个国际医学难题，目前还没有药物和手术治疗方法能够根治。自闭症的康复训练是非常漫长的过程，几乎是终生的。有些轻症自闭症患者能够生活自理，能够到正常学校就读，也有高功能自闭症的孩子能够考上大学。但绝大多数自闭症患者几乎没有自理能力，无法正常地与外界交流。

早期干预有助于改善自闭症

对于轻症自闭症，如果能够早期发现和干预，有时候能有不错的效果，能够提高孩子的自理能力，对周围的认知，也能掌握一些基本的语言，虽然核心的交流能力还是比较缺乏，但基本能够融入社会。

但这种早期的训练，如果家长没有足够的知识，靠自己去做还是挺难的。有一些专门的机构，比如残联就有专门的孤独症的训练，其中包括结构化的教育、情绪的管理等对孩子会有一些帮助。

应根据孩子具体情况制定训练方法

每个小孩有自己的发育特点，无论小孩是存在智力、运动或者类似于自闭症症状的问题，一定要找专业的医生评价。

首先要由医生对小孩做一个专业的评估，没有一个方案适合所有的小孩。医院后，医生能够指引家长到一些适合的机构接受更好的帮助。

每个孩子的情况有轻有重，有的语言好，有的完全没有语言，要根据孩子具体的情况来制定训练方案。