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自闭症，在我国又被称为孤独症，是一种广发性的发育障碍。自闭症患者在社会交往、日常生活、学习就业等方面出现严重的障碍。根据年12月3日在北京发布的《中国自闭症教育康复行业发展状况报告Ⅱ》蓝皮书表述，中国现有自闭症人群超过万，并以每年至少二十万的速度递增。
然而中国自闭症起步较晚，直到年我国才开始对自闭症进行研究，对自闭症患者开展康复训练的时间就更加晚，可以说我们的自闭症康复行业还处于一个蹒跚学步的婴儿阶段。这也使得目前国内绝大多数的干预机构面向的都是幼年或青少年阶段的自闭症患者，且因为缺乏专业知识和人才，极少机构能够为自闭症儿童提供高质量的密集性康复训练。
看到这里相信你会有一个疑惑：如果市场上几乎都是面向幼龄孩子，这么一个庞大的群体，成年的孩子都去了哪里？孩子总不能凭空消失。
是的，他们没有消失，他们只是不再出现。根据大量自闭症家庭的反馈显示，已经长大的孩子，除了极小部分轻度患者会争取培智学校的名额，绝大多数都只能被父母养在家中。因为患病，他们需要父母精心的照顾，无论父母还是孩子都被“关”在了一个小小的房子里。
令人唏嘘的是，即使现实如此残酷，对于这些父母来说，失去自由与人生却不是他们目前最关心的，现在最令他们日夜担忧的问题是：
当自己老了甚至是离去，自己无法再照顾孩子，这个时候，该如何安置自己的孩子？如何保障自己的孩子能够安享晚年？
针对以上的问题，来自美国的自闭症谱系障碍研究与康复中心——优加学院，结合自身长期康复教育经验及现有的美国自闭症康复及养育模式，提出了一种能够贯穿自闭症患者生命周期，且能够解决自闭症家庭所处困境的教育模式——有机农旅安居教养模式。
幼有所长：生态环境下的康复训练
据优加学院康复数据显示，大量自闭症儿童都不同程度上有肠胃敏感、视觉触觉敏感问题，他们对于食物和环境都有着更高的要求，吃的好、住的舒适对他们来说格外重要。在有机农旅安居教养模式中，将以有机生态农庄为核心，自闭症孩子将在绿色的、安全的环境中成长，他们将获得更加健康的食物，更加安静舒适的生态环境，以及更加自由平等的社区氛围。
同时，在有机农旅安居教养社区中，教学将不再是传统单一的教室康复，这些自闭症孩子将接受美国最新的康复方法，康复内容与场景与有机农旅的生态环境相结合，也就是说能够在一个自然环境下给予孩子足够密集的康复训练。让孩子接触自然、获得更真实感知感受的同时，帮助他们提升语言、社交、认知、自理等多方面的能力。
壮有所用：完整的职业体系
当自闭症患者成年后，他们的训练核心应该从能力提升转化为职业技能培养。因此，当一个成年自闭症患者进入有机农旅安居教养社区，由专业的职业指导师，教授成年患者在有机农旅项目中的就业技能和技巧，并且根据就业培训结果，综合个人兴趣爱好，合理适当地进行岗位分配，保障自闭症患者能够获得一份独立的职业。
对比与目前已有的传统自闭症患者就职工作，如：咖啡厅、面包店等，优加学院所提倡的农旅项目更具有适合自闭症患者，也更有可执行性：
1.患者无需频繁地与他人进行社会接触；
2.与动植物接触本身对于自闭症患者有一定的安抚作用；
3.项目产品的品质与满意度相对可控；
4.项目产品面向人群较广，不会过于受限于个人喜好与口味......
青中年自闭症患者从业所产出的有机农业产品对外进行销售后，所获取的利润将反哺于有机农旅安居教养社区的维持与运营，为整个社区带来良性运转。
老有所终：人性化的专业养护
进入老年期或自身能力低需要人照料的自闭症患者，有机农旅安居教养社区可以帮助他们寻找专业的养护人员，并且以完整的监督监管体系，确保这些患者能够获得足够的照料。
对于有需求的家庭，如：本身需要养护的自闭症家庭成员，也可以选择与自闭症患者进行共同养老，实现家庭化养老模式，满足父母与孩子之间情感联系的需求。
家庭成员形成周边社区
优加学院与超过位家长做过深度沟通，在沟通中我们发现，自闭症患者家庭承受的社会与家庭压力是常人难以想象的。一方面他们忍受着他人不理解的目光与舆论，不得不隐藏真实家庭情况，约束孩子行动范围，另一方面面对患病的子女，他们往往感到无力与绝望，也如前文所说，担忧自己老去或其他子女有自己生活等家庭成员无力照顾患病孩子的情况，可以说是内忧外患。
以有机农旅安居教养社区为中心形成的外围自闭症患者家庭商业居住养老社区，则相对完美的解决了这一问题。在这个社区带，自闭症患者家庭可以自由分享彼此喜悦与泪水，不必担忧来自他人异样的眼光，不必再将孩子关在家里，而是给孩子开放而完整的生活环境，不必再担忧孩子的未来。这些社区带与孩子就业或养老的地区距离相对较近，非常便于家庭成员定期接送和照料，当家庭成员无法照顾孩子时，也可以委托信托机构，保障孩子在有机农旅安居教养社区中进行持续性的就业及养老。同时有机农旅项目本身良好的生态也给这些家庭提供了一个舒适的养老环境。
这些社区带一旦形成，不仅解决了自闭症患者家庭的现实需求，也会吸引大量养老、医疗、信托、商业综合等多类服务的进驻，同时也会获得社会与企业公益项目的支持，对于当地的经济及公益事业来说，都有一个极大的促进作用。
优加学院：孙如月
作者简介：从事教育行业5年，年加入美国优加学院，现任美国优加学院媒体运营，参与优加学院上海、南京、常州、合肥4个康复中心的筹建及运营，在自闭症患者康复训练、自闭症家庭支持、行业人才培养方面有丰富的实践实操经验，长期保持与自闭症家庭及行业教师的持续性沟通，对国内康复教育行业现状及发展有深刻的理解。
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