北京哪治疗白癜风不复发 http://m.39.net/pf/a_4639342.html“每一个孩子都是独一无二的”，如果你的孩子有自闭症的表现和症状，你会更加深刻地理解这句话。皮特妈妈如是说。
皮特3岁时被确诊为自闭症，说话含糊不清，不认人、不怕生、不怕热不怕冷、更不怕疼……
当时佛罗里达州每个孩子就有一个自闭症孩子，我是该有多“幸运”。
初期我们没有关于自闭症的任何经验，为避免延误皮特的治疗，我和皮特爸爸决定将他送到一家康复中心进行专业治疗。
康复中心热情地接待了我们，并为我们介绍诸多成功案例，让我们仿佛看到了希望，我们当即给皮特进行了注册和报名，回家时我们一家人感觉格外轻松，看着皮特之前难受的心情也一扫而空。
时间一天天的过去，皮特并没有让我们看到进步，期间也与康复中心探讨过，答案是需要一个过程。
这个过程让我十分焦虑，现在我已经知道了，干预治疗的越早成功几率越高，面对这样的回复，我不敢在等下去，我决定自己和康复中心同时进行康复训练
我开始疯狂买书、训练资料、找老师、其他家长……，训练期间皮特的反应让我一次次想放弃，然后又一次次振作起来。
现在皮特在当地一家超市担任商品理货员，她已经可以独立去进行工作了，能够理解上级下达的工作指令，虽然很多时候还是很困难，但是他会选择再次咨询
皮特的工作是一个巧合，或者说是上天派给他的，一次我和19岁的皮特去超市购物，以为顾客不小心推倒了货架，所有的商品全部滚落到地上了，顾客都纷纷远离，但是皮特却默默地走过去，不急不慢的将商品捡起来，按顺序排列整齐……
超市经理找到我，希望皮特能够担任超市理货员……
皮特从3岁到现在20岁，整整17年的康复训练，我总结出来主要有这几点：
1.有针对性地学习：针对孩子兴趣和优势进行学习，同时寻找适当的训练方法。如喜欢火车的孩子哭使用火车来学习数字、阅读、绘画、假装和探索。家长也可以开发或找到视觉、视频、或手工学习工具，来迎合孩子学习风格。
2.有针对性地支持：当孩子碰到困难时，父母可以选择合适的时间和地点、时机帮助她。如发现孩子行为问题，可以帮助孩子选择喜欢的书籍，让孩子从书籍中修正行为。
3.量身定制的经验：根据孩子情况，寻找合适的经历，如游泳、踢球、参观博物馆、操场运动等等，只要他喜欢的，我们都可以去引导。
4.特殊人才发展：有些自闭症孩子在某些领域表现突出，父母可以在生活中着重训练孩子这些技能，帮助他们赢得未来生存的筹码。
5.学习途径：买书、医生、康复师、家长圈等等，总之有问题一定要找人去问，虽然很多时候她们往往无法给你一个答案，甚至会是负面的信息，但你可以通过他们开阔自己的思维
6.改善学习环境：环境对孩子的影响十分重要，灯光、噪音、家具质地等等，所以创建一个适合他的环境很有必要
最后，我认为皮特之所以能好起来，这6点特别重要，同时在养育自闭症孩子时，一定要适当的“放任”，无论他做什么都由他去，一方面他自己需要一个适应的过程，更重要的是作为长期处于高压下的父母需要一个短暂的释放或“自我疗”伤的时间。
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