为什么我想教自闭症孩子学写诗？
提出这个教学设想的时候，有朋友就表示异议：不如教些更实用的，比如教他如何描写妈妈。从熟悉的人和事物写起，这是很多作文训练班和语文老师的教学思路。但我觉得：孩子的角度和我们成人不同，我们大人觉得容易的他们未必觉得容易。特别是自闭症孩子更不能这样想当然地去教。首先孩子们没有受过如何观察的训练，很难一下抓住人物的特征。其次自闭症孩子普遍对人不感兴趣，他可能根本就“看不到”这些特征，也不觉得这些特征对自己有什么意义。第三，我不觉得“描写妈妈”比写诗更实用。除了在中小学作文里边，我们在日常生活中有多少机会用到“如何描写一个人”？而一个人在一生中，在他痛苦、快乐、悲伤、恐惧的时候，如果可以用诗歌的形式抒发出来，那是一件多么幸运的事情。事实上，人类最早、最先掌握的文学形式就是诗歌，诗三百，思无邪。诗歌就是是一个人心灵的声息，直接，天真，大巧若拙。所以骂人可以成诗，屎尿屁可以成诗，失恋了呼天抢地也成诗，思春怀旧，冷嘲热讽，喜极悲极，都是诗。对于喜怒哀乐听从本性的孩子来说，诗是最少拘束和要求的文字，更接近他们自由的天性。诗人臧棣在论“什么是诗”的时候说过，一首好诗首先要对世界有独特的发现和感受，其次要有独创性的表达。而感受和表达，就是一切诗歌的起点。也是我们学习写作的主要目标。【详见昨天的文章我们为什么要教自闭症孩子读和写我想教孩子学写诗的另外一个原因是：我对他们的内心世界好奇，我想看到他们表达出来的真实的内心，看到他们对这个世界的感受和看法。我们的孩子从小接受训练，在学校里又接受教育，长期的强力控制之下，他们的主动性、内驱力很容易受到压抑和磨损。即使是能力很强，能“混在普通人堆”里的少数幸运者也不例外。心灵的扭曲是很难逆转的。我希望通过学习写作，有越来越多的孩子能够表达自己的真实的想法和看法，建构真实、积极的自我。很多人把写诗看得很神秘，而另外一些人又看得太轻易。其实这就像小马过河，只有下水试过才知道深浅。春天来了，我们来写诗吧！一个小小的招募我计划在2月底开出第一个专题课：如何学写一首诗。如果你家的小朋友：有兴趣学习语文读写、能认识常用汉字、学过拼音、可以独自或者在有人陪同的条件下听20分钟以上的在线课程。欢迎报名。加
