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自闭症孩子
我愿住进你的心房
作者：张平
清露几点，脚步唤醒沉睡的城。阔长的街，独身影一剪。忙碌，就这样轻易启程。
刚踏进教室，宇宸就亲热地拉着我的手，在我的耳边叽叽喳喳：你今天比平时漂亮多了！你为什么要打扮得这么漂亮啊？你要去做什么事情啊？你会不会喜欢我爱我啊？会一直一直喜欢吗？
这个帅气的男生，就是我们班的拼音王——宇宸。据说拼音检测那天，他只是用眼角的余光瞄了瞄试卷，不费吹费之力就直接念出。
在他走入我视线之中时，凭着多年的教学经验，我断定他一定是个不一般的孩子，一定在某一方面有着惊人的天赋！可是，当其他同学循规蹈矩收听广播时，他在四处游荡；其他孩子在专注听讲时，他在唱：好帅好帅，今天的精彩，我们要离开下次再回来；其他孩子在欢天喜地地庆祝集体生日会时，他用右手托着腮帮若有所思……
诸多别具一格的举动，在整个年级组里着实引起了不小的轰动。渐渐地，我发现苗头不对，班里的孩子会欺负他，会嘲笑他，甚至不屑与他说话，就更别提游戏了！因为，他不懂得如何与同学正确相处，当他喜欢一个人时，他一定不够友善，他只会用他的肢体淋漓尽致地来表达。一年级的小朋友，过多说教是起不了大作用的，我觉得我是时候做点什么了！
在一堂语文课上，孩子们都在聚精会神地完成作业题卡，整个教室里非常安静，当我走到他的面前，发现他竟然连语文书都没有拿出来。当时的我很是生气，但一想到我的生气可能会让他情绪激动，整堂课就没法上了。于是我蹲下来，从他凌乱的抽屉中，找到语文书和铅笔，和声细语地说：宇宸啊，这些生字宝宝不见了拼音妈妈，你能帮它们把拼音妈妈找回来吗？宇宸头也不抬地拿起笔，三下五除二就把这些拼音全部写上去了，正确率百分之百！见此情景，我特别夸张地大声说道：刚刚在完成找拼音妈妈的这个环节时，宇宸取得了第一名！拼音妈妈特别嘱咐我，要叫第一名来当老师，带你们读呢！当宇宸满怀信心地走上讲台，用响彻山谷的声音带大家读拼音时，我知道他的心里一定神气十足，找到了那份温暖的归属感！
趁此机会，我大步流星地走上讲台，用手摸了摸他的头，捏了捏他胖嘟嘟的小脸蛋儿，并狠狠地亲上一口，语重心长地给底下的孩子们来了一堂交际课：我喜欢宇宸，所以我喜欢用手摸摸他的头，亲亲他的脸。宇宸也是一样，他喜欢你们，想跟你们做朋友，他也会用手来碰碰你，现在你们知道宇宸为什么总喜欢用手碰你们了吗？孩子们异口同声地回答：因为他想跟我们做朋友！
我又故意稍稍用力在宇宸脸上捏了一把：痛吗？他立刻对我说：你不要捏我啊！捏我的孩子不是乖孩子，是要被惩罚的！我知道这种让他切身体验的方式起到了效果，马上趁热打铁：那当你喜欢其他同学时，你也用很大力气来对待你的同学，他们会不会痛呢？有那么一分钟他没有说话，应该是起到了效果。过了一会儿，他很不耐烦地说：我知道啦！我以后会轻轻的啦！然后风一样地跑下了讲台。
课后我静静地观察着孩子们和他的表现，果不其然！感受最最真切的就是，我坐在办公室再也没有听到孩子们告状“宇宸打我”的声音了！
然而这只是冰山一角，当任课老师反映他无休止地扰乱课堂纪律，当德育工作扣分栏内无数次出现他的名字，当风雨交加的日子里他的裤子鞋子袜子湿得一塌糊涂时，我真是头痛欲裂！
如何让他守规矩俨然成了我每日的必修课，到底该如何是好？所幸宇宸妈妈非常注重儿子的成长，几乎每日都会与我交谈宇宸在校的表现，教我如何应对自闭症儿童的知识。
有一天下课，宇宸满脸忧愁地来到我的面前：人一定要死吗？我疑惑不解，这么一丁点大的小孩就问这样的问题，这到底是怎么回事？还没来得及开口回答他，他又说：人死了是不是就要烧掉啊？烧完以后是不是就要扔进大海里喂鲨鱼啊？我不要死，我死了妈妈会很伤心的。说完这句话，他的眼泪就在眼眶里打转。那一刻，我的心软到无法跳动，用尽全力将他搂入怀中。就这样，在我俩稀奇古怪的对话中，日子不知不觉过去，我也一点一点地住进了宇宸心中那所奇妙的房子。
如今，不论何时何地，只要有我的地方，宇宸总会紧紧拉着我的手与我说东说西，遇到心情好的时候，他会对我说：你喜欢我吗？喜欢我就亲我一下啊！说完便把他那胖嘟嘟的脸凑过来，我也会非常配合地在他脸上用力亲上一口，如此还不够，他必定会用双手环绕着我的脖子，用那满是口水的小嘴在我的脸上“叭”一下才肯罢休。
亲爱的孩子，期盼着一直一直住在你奇妙的心房，聆听你的轻吟浅唱，我眉宇间的清愁，化在你的笑涡。
作者简介
张平，网名：三月，宁乡玉潭中学小学部语文老师。爱孩子，爱生活，爱一切美好！
