孩子今年5岁多了，我们从2岁多就发现孩子和别的孩子不一样，不爱说话，不与人沟通交流。
但是也能学习一些东西，但学得比较慢，比较好动，我们也带医院，有的医生说是“疑似自闭症”，也有的说是“注意力缺陷多动症”，也有的说是我们家庭教育有问题，需要看心理医生。。。。。。
现在一晃几年过去了，孩子马上面临上小学，我们应该怎么办？
目前对于ASD孩子的诊断，主要集中在精神科，医院也有类似于“学习困难”或“注意力不集中”科等。医生采用的诊断手段多数是行为观察、家长口述、填写一系列的量表等，而不是严格意义上的医学诊断。就算是有类似脑部CT、核磁共振等的检查，很多也看不出异常；即使有一些异常，也说不清楚医学检查的异常和孩子表现之间的详细关联，更拿不出比较确实的治疗方案。
对于ASD的诊断，需要医生对孩子大量的长期观察和对家长的仔细询问，以及强大的专业知识和临床经验。而目前在国内，能做出正确诊断的专业医生为数不多，很多医生本身对这个病症的了解不多，对于这个病症的解释也不同。这就造成了大量的误诊和漏诊，也造成了很多家医院换一个说法的情况。
而孩子本身又处在成长过程之中，脑部也在不断的发育。所谓孩子有强大的可塑性，就证明了教育对于孩子智力发展的重要作用。而如果孩子一旦耽误康复和教育，则会朝着相反的方向发展。由于孩子成长过程中表现的差异，也造成了医生在诊断过程中给出不同的结果。
建议家长不必盲目听信医生所言，而是对照自己孩子的表现，如果确实有一些“自闭症状”：社会交往障碍，行为刻板、爱好异常，语言交流障碍等，应及时进行干预，随时观察孩子的变化。地区条件允许，也可与相关康复、教育部门取得联络，寻求帮助。
而一些发育迟缓、注意力不集中的孩子，虽然可能不属于ASD类型的孩子，但也可以进行干预，为未来入学打下基础。
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