去除白癜风的方法 http://m.39.net/pf/a_4516786.html前不久，关于8岁阿斯伯格小男孩Hans的纪录片《一个阿斯孩子的诺亚方舟》随着《从“小神童”到被确诊阿斯伯格综合征后！》一文发出后，引起了不少家长对阿斯伯格综合征的讨论。
阿斯伯格综合征（AS）属于孤独症谱系障碍或广泛性发育障碍，具有与孤独症同样的社会交往障碍，局限的兴趣和重复、刻板的活动方式，但与孤独症相比，阿斯伯格综合征症状更轻，没有明显的语言和智能障碍，而且往往在某一领域有特殊的出众的才华。
那么
对于这样天赋与障碍共存的现象
我们应该如何正确地认识？
针对这个问题，我们可以在《孤岛天才》里找到答案。
《孤岛天才》，我们已经推荐过很多次了，由大米和小米携中资海派出版社联手打造，中国残疾人康复协会应用行为分析专业委员会主任委员郭延庆在《郭延庆：与孤独症谱系障碍相识23年，我想说——》一文中曾提到它：
“如果孩子本身不需要学习而先天地拥有某方面的优势或者特长，我们不要限制孩子这些方面的发展，而应该尽可能发挥他的优势和特长，哪怕是那些看起来并无实际用途的特长和天赋，比如推算日历的能力和闪电计算的能力。
这些孩子在展示这些行为技能的过程中，为这些孩子成就了一个社交互动的扶手和平台，借助于这个渠道，孩子渐渐增加了接触他人、了解他人并最终渴望他人
