儿童自闭症教育干预的基本原则 [复制链接]

自闭症孩子要想尽快康复，无论是计划去专业机构训练，还是准备开展家庭训练，或者两者结合训练，都需要遵循一些重要的教育训练原则和行动要点。这是高标准干预训练的要求，鼓励家庭也按照这个程序去做。

自闭症教育干预的原则包括以下几方面：

1、早期干预

尽可能实现早期诊断早期干预，对于自闭症倾向的儿童也应该及时进行教育干预。

2、长期高强度

自闭症康复训练要保证每天足够的训练量，每周的干预时间在20小时以上，干预的整个时间以年计算。

3、科学性

使用有循证医学证据的有效方法进行自闭症干预。

4、个体化

针对自闭症儿童在症状、智力、行为、运动、身体等诸多方面的特点，在充分评估疾病和各项功能的基础上开展有计划的个体化训练；为了做到个体化，师生比例以1:1为宜，小组活动也应该由具有类似能力的患儿组成。

5、系统性

干预应该是全方位的，既包括对自闭症核心症状的干预训练，也要同时促进自闭症儿童身体发育、防治疾病、智能提高、生活自理能力提高、不良行为减少和行为适应性方面的改善。

6、社区化和家庭化

要努力做到就近训练，强调家庭在自闭症康复训练中的重要作用。通过对家长的全方位支持和教育，实现以社区为基地、家庭积极参与的干预模式。