2023天津自闭症康复机构社交训练 [复制链接]

春节到了，孩子们认知课增强节日感知，贴福字，领红包，理解春节概念，这些离不开观察能力

一个人综合运用他的感觉、动作、思维、想象等心理活动来认识一个事物的心理活动过程就叫认知。认知包括感觉、知觉、记忆、想象、思维、动作。观察具有目的性、指向性、选择性、针对性、组织性（有条理）观察的过程中，家长外部辅助孩子在观察活动中有一定的目的和指向。让孩子动手和听觉、视觉、触觉结合起来，有一个比较深加工的体验过程。兴趣是培养出来的，是夸出来的！

怎么训练孩子的观察能力李忠忱物可以分为两类：有生命的和无生命的。举例：观察动物①观察外形②观察生活习性（衣食住行，繁殖特征）要给孩子观察思路：不能大海捞针，要让孩子有指向的观察。举例：观察人①观察体貌特征②观察动作行为③观察情绪特征④观察人与人的交往关系⑤人与环境的互动关系情商包括两大块：①能准确地辨别别人的情绪和意图②能够有效地控制自己的情绪和行为。

什么是观察观察的原则思路观察要有逻辑，有目的性。观察的原则：①靠近功能的优先观察②孩子感兴趣的优生观察③观察不是为了观察而观察，是为了功能而观察举例：买牙膏看品牌，功效，价格，容量，牙膏的包装图案看不看都没关系，不会有啥功能的实现-2观察的思路原则，为什么要观察，观察在思维链条中的作用锁定观察能力、观察对象，重点是让孩子观察什么，形成观察思路。举例：观察物品：杯子、笔、书包、床、刀等等。