北京哪个白癜风好 https://wapyyk.39.net/bj/zhuanke/89ac7.html语言发育迟缓是大多谱系障碍的孩子存在的核心障碍之一，而语言沟通则对孩子的学习、成长、生活起着很重要的作用，这也是为什么很多谱系障碍孩子的家长们对孩子语言能力的提升非常重视的原因。
在我们共同对抗疫情的特殊时期，中美星星桥收到了一位妈妈的投稿，文中讲述了她的孩子（阳阳）的语言蜕变过程以及她在干预中的心得体会，希望能给大家带来帮助。
案例背景
据阳阳妈妈介绍，阳阳被诊断为自闭症并伴有语言障碍，除了会说爸爸妈妈，就只会说一个字，并且认识落后。
然而经过阳阳妈妈的坚持不懈地努力，如今阳阳竟然能唱儿歌、讲绘本、自我介绍，取得如此大的进步，阳阳妈妈究竟是怎么做到的？
让我们开启她们的星路历程！
各位老师、家长，大家好！
我是阳阳妈妈，我女儿在中美星星桥学习快一年了，能力有了很大的提升，我想和各位家长们分享一些自己的学习心得体会，希望可以对大家有所帮助。
年春节
发现孩子的异常
孩子出生于年02月，现在孩子马上3周岁了。
回想起年春节，那是一个黑暗的日子，过年的时候带着孩子走亲访友，发现自己的孩子和别人家的孩子差距不是一般的大，说话只会叫爸爸妈妈，不去理别的小朋友，当别的小朋友碰她一下，她就大哭大叫，歇斯底里。很多亲戚都发现孩子不对劲，关系好的私底下告诉我，赶紧带孩子去看看医生吧。
过完年，我就带着医院，医生让我填了一些表格，并给孩子安排了发育量表检查（就是让孩子搭积木，问图片，走斜坡等）。经过测试，各方面均落后同龄孩子半年以上，有些甚至落后更多。
之后医生告知说：孩子有可能是自闭症，至少肯定有发育迟缓。让我去心理咨询中心找儿童自闭症医生确诊一下。
这位专家看我和孩子交流了五六分钟，之后医生自己和孩子交流五六分钟。他明确地告诉我：孩子有自闭症，是低功能的。
当时我的眼泪止不住地往下掉，但还是问了医生，应该怎么办。医生说：去机构吧，别耽误孩子，年纪小，进步空间大。我咨询了医生去哪家机构好，医生说：“你自己网上找吧，有很多的”。
找到了打开
希望之门钥匙
回到家，我四处打听，做了很多功课，当地能排上名的有15家。经过实地了几家发现大多训练方式是对着孩子像机器，答对了，给一个吃的。
这是教人吗？我觉得训练海豚也是这样的，不是我想要的康复模式。
后来通过一位认识的医生朋友的介绍了解到中美星星桥。把中美星星桥的免费课看了一个大概后，我觉得这个方法可以试试，因为父母每天陪着孩子，最了解孩子，也会用心陪伴，就是缺少方法，中美星星桥就像一把钥匙，打开了我的希望之门。
刚刚加入中美星星桥时，我认识了好几位老师，现在能叫出名字的只有金老师了。我对老师的第一印象就是认真，首先我把做的测评给老师看，老师的回答是我提问的好几倍。
当时孩子的各项分数都是中等，有1个比较差。老师鼓励我，比我差的还有很多，但是她们都在进步，你要对自己和孩子有信心。我当时就想：不管有没有信心，先做起来再说。然后购买了课程开始学习。
之后我把石老师和PAT的理论课看了一下，石老师的课程讲得比较仔细，当时我边听边做了笔记，老公听的时候我也要求他做笔记。
经过一段时间的学习，我总结出：最重要的是陪孩子玩，走进孩子的世界，把孩子从他们的世界带出来。
怎么陪？
根据孩子的喜好、能力、方法，家长介入进去，孩子会看你，愿意跟你学，你就成功了一半。
但是一定要少说，我自己就是一个失败的教材，忍不住说很多，这样是不对的，少说孩子才会多看，多看才能学会，这是非常重要的。
当时学习的另外一门课是赵晶老师的语言初级课，买了以后同样是边听边做笔记。
孩子当时语言能力除了爸爸妈妈，就是一个字，而且认知落后的一塌糊涂，说出来不怕大家笑，2周岁的孩子给她看实物苹果她认识，给她看图片苹果她就不认识，就只有这样的水平。
我比较心急，一个劲说：苹果、苹果，给你吃苹果。感觉把苹果说了五六十遍，孩子还是不会说。心里难过的同时在家长群里一直问老师：“我教了半天，孩子不会说呀,怎么办？”我记得赵晶老师当时是这样回答的：“孩子在9到10个月开始认识妈妈，12到13个月才会叫妈妈，中间她听了多少遍妈妈，你要有耐心”。
我心想也对在家里多说苹果、泡泡、勺子，孩子应该就会了。但是过了一个多月，还是不会说，我特别着急，又在群里问老师，老师说：“学习英语单词，老师教了好多遍，你能说出来吗？听、说、读、写这是一个规律，要输入的多了，自然就会输出。”
我当时觉得孩子虽然不会说，但是眼睛慢慢地会追着我的手指看，这是一个很大的进步，这对我也是一个很大的鼓舞。
耐心坚持下
孩子会说30个词了
我又坚持了2个月，终于，孩子会说果、泡泡、蕉等10个左右单个的字，但我还是很着急，在群里一个劲地问老师：“我女儿学了半天怎么只会说一个字呀”？老师继续耐心地回复说：“有些孩子会经历单音节的阶段，不用担心，继续教，可以把苹果的苹字说的重一点慢一点”。
我回去试了，1个月都没有起色，更着急了，一共学习3个月多了，才会15个左右一个字。又问老师：“怎么办，我试了孩子没有进步”。老师说：“只要你说的时候孩子有共同
