“听我说谢谢你，因为有你，温暖了四季……”
放在两年前，诚诚的爸爸妈妈是绝不可能想到小朋友可以在很多人面前唱歌的，因为他们家的孩子是一个典型的自闭症儿童。
在机构干预+家庭辅助的一年多以来，诚诚的交互能力、行为能力、表达能力都有了相当大的提升，虽然和同龄的孩子相比还是有些距离，但对于诚诚一家人而言这已经是非常好的结局了。
“疫情”让一家三口第一次面对自闭症
年春节，新冠疫情席卷全球，原本在外工作的爸爸妈妈回来和孩子一起过年，原本一两年也吃不了一次饭的三口之家因为疫情这个意外而“生活”到了一起。
作为父母的两位成年人，第一次学会怎么和孩子沟通。
不过，两口子最先要解决的问题就是怎么让诚诚别再号啕大哭。其实一开始诚诚对爸爸妈妈的亲近并无反感，也没有任何亲近的情绪，即便被妈妈抱起来说话，他也没有任何的眼神交流。
但是，当诚诚跟爸爸妈妈生活在同一个空间后，孩子的表现却出乎了夫妻俩的预料。先是小声的哭泣，然后是大声的号啕大哭，不管夫妻俩怎么哄孩子，诚诚就是在那哭，好像一句话都没有听进去。
而这时，夫妻俩才从老人的口中知道诚诚是自闭症儿童，更准确来说是阿斯伯格综合征。事实上，关于诚诚被确诊为自闭症的问题老人早在去年就跟夫妻俩说过，只是他们太忙，从而忽视了。
直到这次疫情，他们才第一次见识了“自闭症”。
表达冗长、逻辑混乱、缺乏感情——阿斯伯格的儿童
诚诚是19年确诊为阿斯伯格综合征的，那时孩子4岁。
那会儿爷爷奶奶正在给诚诚挑选幼儿园，本来都已经筛选好了离家比较近的一家幼儿园，但幼儿园却需要小朋友的“体检证明”。没办法，老人只医院。
结果，就被确诊为自闭症儿童。
在多次评估后，诚诚正式被确诊为阿斯伯格综合征。所谓阿斯伯格综合征，又名亚斯伯格症候群或亚氏保加症，是一种泛自闭症障碍，其重要特征是社交困难，伴随着兴趣狭隘及重复特定行为，但相较于其他泛自闭症障碍，仍相对保有语言及认知发展。
简单来说就是孩子智力正常，但社交、行为、兴趣以及语言方面存在一定的障碍。
发生阿斯伯格综合征的儿童主要有三个方面的特点：表达冗长、逻辑混乱以及缺乏感情。
表达冗长：这一类的儿童/成人会就他们感兴趣的话题不停地讲，完全不理会听众是否有兴趣或是否在听，是否想插话或是否想换一个话题。所以他们看起来虽然说了许多，但通常得不出什么论点。
逻辑混乱/缺乏中心点：发生该问题的儿童/成人的言语经常是离题的，给人一种松散和缺乏内在联系和连贯性的感觉。而且他们在表达时往往会陷入一种混乱的感觉，比如上一句在说“吃了什么”，下一句说“今天是个大晴天”。
缺乏情感的正常表达：发生该问题的儿童/成人在情感交流过程中往往表现出不恰当的反应和不正确的解释，对别人的情感表达反应迟钝，理解拘泥甚至漠视，看起来就像是一个机器人在说话一样。
早期干预有效果吗？
根据联合国卫生组织的数据显示，4-7岁是自闭症儿童干预的最佳时期，超过这个时期，自闭症儿童智能由干预转为托管性的辅助，干预训练在其中所能起到的作用会大幅降低。
所以早期干预有效果吗？当然有效果，但绝对不能错过4-7岁的最佳时期。
上文中提到的诚诚，就是在专业机构接受了一年多的干预，所以他的语言逻辑性、行为能力等方面都有了相当明显的进步。当然，家庭在其中起到的作用也很有必要，因为父母是自闭症儿童形成自理能力的关键因素。
厦门中心主任提建议：在实际生活中我们发现有的家庭并不是特别重视孩子的自闭症问题，任由其自由发展。我们必要要知道这种行为是不对的，这会导致自闭症继续加重，耽误儿童其他方面的发展。
所以，我建议父母们医院做一个检查，及时发现自闭症，免得酿成大祸我们还不清楚。