自闭症孩子又被称为“星星的孩子”，他们每日沉浸在自己的世界里不受外人的打扰，那么作为“星星的孩子”的家长我们在日常生活中照顾这些“星星的孩子”们时应该注意那几点呢？
（1）给孩子更多的刺激信息的输入；
看见什么说什么。外面玩时见到什么都可以告诉孩子。如：车，花，狗，猫，银行……
大人做什么跟孩子说什么。如：我们扫地/走路/喝水/跳/跑……
孩子做什么跟孩子说什么。如：孩子玩球，大人代说“我在玩球”/“我喜欢.......”
外面玩时：练习跑，跳，站，停等。如发指令：站住，大人和孩子一起站住。在过马路时，这些指令就都能派上用场。当某指令/动作孩子不理解，就需要家长辅助。犹记：当用语言无法控制时，千万不要过多说话，而是采取行动。如“站住”，大人后面喊，最后跑到孩子跟前，理解能力差的孩子会理解成大人过来叫“站住”，还比如：总拿杯子对孩子说“喝水”，孩子理解“杯子”叫“喝水”。
（2）让孩子实际体验各种感觉。
热，冷，软，硬，痛，累，开心……都是需要身体感知的。如：爬山很累时说：“真累呀！”热了出汗时教孩子“太热了”。需要身体感知的东西，要让孩子体验才能很好地理解。
（3）有语言的孩子尽可能多让他表达。
多与熟悉，认识的打招呼。经常创造机会让孩子用熟练的词组/短句表达，孩子的发音会越来越准确。
创造机会表达需求。如进食时，“我想吃……”/画画时给纸，不给笔，“我要……”等
教他正确表达。站在孩子立场说话。如回答“你今年多大了？”家长替孩子“五岁了”。
讲故事。收集一句话的绘本，简单，易懂。不少小朋友会说话时，就会自然套用绘本中的句子。
看书。画面丰富，内容就是一句话的绘本。逐渐提升孩子的认知，思维能力。
看动画片。看生活化的动画片，一个光盘多看几次。孩子就能从之学习到一些东西。如：《巧虎》，《大头儿子小头爸爸》
多跟孩子玩。过家家，捉迷藏，搭积木，拼图，橡皮泥等，由简到难，家长学会跟孩子玩耍，孩子也会变活泼。会玩的孩子才更聪明。
（4）在家教孩子简单的游戏。
丢手绢，打沙包，跳房，木头人等，孩子学会后，找几个人一起玩，尽量让其他孩子参与。发现孩子欠缺在哪里时，给孩子做指导。其他孩子听不懂咱家孩子说话，适当解释。
（5）家庭干预要重视：生活自理，行为控制，运动能力。
作为家长要明确知道孩子的弱项，在一段时间内集中干预。如：精细比运动弱，2项要有一个侧重点。想加强精细，每天精细干预时间比运动长。
能说话不代表能很好沟通。在孩子仿说基础上，引导孩子在适当的情景中表达。教师在课堂上教需求性语言，“我想要……”，“帮我……”，家长在家中也要多练，泛化，复习。
（6）家庭中，所有参与人员态度要保持一致。如妈妈坚持原则，奶奶易妥协，孩子很快学会了用哭闹得到想要的结果。
（7）坚持泛化，巩固。
如方位，在家中不断设置情境练习泛化。
（8）多带孩子到外面玩。去公园，小区，爬山；让孩子接触更多人，事，物；学会遵守规则；逐渐习得社会性。
更多关于自闭症儿童康复知识，请