今天分享沃桑第四大核心技术攻克的难点——患儿的语言表达。语言表达分为五个类型：毫无语言型、仿说型、记忆型（把记忆的语言运用到任何一个场景中）、无意义型（词不达意的胡说）、辅助型（有简单的需求语言，但沟通时需要第三人进行引导）。
这些表现都会令家长们非常头疼的，因为孩子们无法与人交流，这就是自闭症的核心症状——沟通障碍。
无论孩子康复到以上五点中的哪一点，他还是沟通障碍的孩子、还是不能自如的表达、还是不能跟别人沟通。
沃桑的核心技术是解决依恋关系、逻辑思维、语言理解和语言表达，语言表达能反映孩子说话的准确性和实效性，还能增加情感性，这样，孩子的沟通障碍就会彻底解决，也就是说，如果把三大障碍中的沟通障碍解决了，语言表达能力、刻板行为和社交也都迎刃而解了，自闭儿也就“摘帽”了。
可以拿Peter举例子，最开始时Peter是仿说，妈妈说一句，他学一句，还合并着一些记忆性的自主性语言。他当时见到任何人都会说：“万老师你好，”因为他之前的老师姓万，康复到一个月左右的时候，他出现了自主性语言：“老师，我要看手机，蓝色。”虽然是有语病的一句话，但是属于他主动说出来的。
随着康复的不断推进，他进入了辅助性语言阶段，有的时候妈妈会提醒他，比如问他：“你要去哪里啊？”他不知道怎么开头，妈妈提醒他：“我要去……”他跟着说：“肯德基。”
康复到现在，我问他：“Peter，你跟谁来的啊？”他马上回答：“跟我妈妈来的，”反应非常快，时效性也非常好，回答的也很准确，我接着问他：“那你妈妈现在在哪里啊？”他看看我说：“妈妈在一楼，”我再次问他：“Peter，妈妈在一楼做什么呀？”他想了想说：“我妈妈在一楼休息呀！”
从原先的访说到辅助性语言，再到现在的对答如流，这就是沃桑核心技术，可以用事实说话。
再比如无语言的沈阳女孩福斯特，她来的时候没有语言，康复一个月就发声了。
还有来时有仿说和辅助性语言的大L，妈妈就是他的小喇叭，走到哪都要妈妈引导他说话，毕业前夕，他跑到四楼找小静妈妈说：“小静妈妈，你今天带煎饼了吗？”因为他知道小静妈妈每天都给小静带点煎饼放学吃，所以，他最后可以靠自己用语言与人沟通了。
沃桑的核心是解决语言的输入、语言的理解和语言的表达，这是改善自闭症孩子沟通障碍重中之重的一点，也就是前面解决了理解的问题，后面要解决表达的问题，理解的越好，表达的就会越好，逻辑也会越清晰。
沃桑能够帮助自闭症孩子拥有依恋关系，让孩子更有安全感，让他不怕人，敢对视，敢与人交流；
沃桑能够帮助自闭症孩子建立逻辑关系，让孩子知道世间的因果关系，饿了要吃饭、渴了要喝水，明白这些简单的道理；
沃桑能够帮助自闭症孩子解决语言理解问题，让孩子们能听懂人类的语言，让他们能用语言表达他们内心的想法；
沃桑能让自闭症孩子真正地回归家庭、走入学校、融入社会。