孤独症康复小助手
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孩子终将长大。
自闭症孩子的青春期，是很多家长不敢想却又不能不想的未来。
如何引导孩子生理和心理的成长？如何应对青春期的叛逆和情绪冲突？如何避免攻击性行为？还有不得不面对的，性教育~
立即强化禁止性的隐私教育
●不能触碰他人隐私部位（绝对红线）
●拒绝别人触碰自己隐私部位（绝对红线）
●不能在厕所、卧室以外的地方露出触碰自己的隐私部位（绝对红线）
●务必与他人(尤其是异性)保持能伸直一个手臂的空间
（这一点需要寻求与孩子亲近人的共识，在孩子靠近时提醒孩子保持距离，毕竟即使是普通孩子也常常忘记妈妈的话^^_^）
●纠错式提醒哪些话题不可在他人面前谈论
对于这些禁止性行为，不求理解，只求严格做到，不管孩子有多小，都要立即严格要求，反复强化，才能在青春期前内化为孩子的行为规范。
立即强化情绪练习，为应对青春期情绪冲突做好准备
●能够平稳地接受自己的要求没有得到满足。
把孩子塑造成“好脾气”。所以在他没有到青春期的时候就“磨”成好脾气，要比到青春期再“磨”效果要好，会得到事半功倍的效果。
●在“磨”脾气的时候，也要根据环境循序渐进。从小事，从心情好的时候、从他不是那么在意的事情开始，慢慢深入。
●培养多的兴趣点。面对青春期的自我冲突时可以做到转移注意力，丰富自己的生活。（运动和听音乐是公认的好的方式）
●引导形成个性化的减压方式。大众流行的减压方式是涂“秘密花园”，这其实和自闭症孩子涂宽边界减压，没有本质上的区别，不要管它是不是“高大上”。
●适当的情绪宣泄方式！这个可能会受到一定的质疑！因为这个“适当”的度很不好把握。不过当自闭症人无法排解时，喊一嗓子，哭一会，使劲拍几下手，我认为可以理解。只要无害于自己和别人。
性教育的探讨：
与前两方面需要立即主动着手的准备相比，自闭症儿童的性教育可采用被动的应答式。
●不要过激反应：性和吃饭一样是人类的基本需求，如果儿童问出不适宜的问题或作出不影响他人的不适宜举动，无需过度反应，父母的强烈反应可能激发儿童的好奇心。
●无需画蛇添足：每个自闭症儿童的情况各有不同，发育节奏和大脑抑制情况也不一样，部分儿童性需求表征弱或出现较晚，无需在正常干预和训练外画蛇添足
●允许适当释放：部分儿童青春期会有自卫行为，要坚决树立行为规范，只能在个人卧室或卫生间，在独处时完成。并引导事后清理。（如果是男孩，此时父亲角色不能缺位）
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