“年我儿子三周半时被诊断为自闭症，从此我开启了数年的全职家庭干预。
年我成功把孩子送进了普通小学。在他康复历程中，语言训练占据了过半的比重。
相信“学说话”是绝大多数自闭症家长的共同烦恼。所以我把这7年里，孩子学说话过程中碰到的各种问题，以及我的解决方法和经验分享出来，供各位家长参考。
01
我儿子长着一双“假眼睛”——学说之前先学看
我儿子长着一双“假眼睛”，即使他非常喜欢爸爸从门外回来。我夸张地指着刚刚爸爸过来的方向让儿子看，他也无法顺着我手指的方向看过去。他喜欢吃的豆子放在离他很近的桌子上，但只要稍微有个其它物品在旁边，他就一点儿没有找找看的意识。
医生测评3岁半的儿子，眼睛观察能力仅在1岁水平。
我的方案是，从物到人逐渐过渡，在有趣、有需要的前提下，丰富孩子看的世界。
儿子吃的每一种零食，都被我管控在手里，我拿着好吃的蹲下去，寻找他的眼神，引导他看零食。然后慢慢变化零食的位置，看他能够看到了再给他，最后过渡到没有好吃的，他也看我。
他很喜欢公交车，我带着他一站一站地坐。他更喜欢看移动的物体，我引导着指给他看，我们娘俩经常公交车坐了一趟又一趟，我指他看的过程同步教他：“我看见了出租车！”“我看见了xxx”每天坚持，每天坚持，差不多历时半年，他就能顺着我说的，把我看见的各种车和人表达出来。
02
儿子听而不闻——学说之前先学听
儿子刚确诊时，我无比渴望他能早点和我们聊天。我想如果能和我们聊天，是不是自闭症就好了。于是我在教孩子说话上无比用力，但是收效甚微，让我挫败至极！
哑巴不会说话，但听得懂我们讲话。而我的儿子，明明听得见，但是对于我们的话就像穿堂风一样。
我意识到：“听”是比“说”是更底层的能力，而且医生评测他听的极限长度是6个字。
也就是说，我以前我跟他说的话，90%以上都没被儿子听进去。对于只能听句长6个字的儿子来说，我说的话超出6个字的部分，全是无效的噪音，他根本听不全，根本没有输入进去。
从那以后，我跟儿子说话，都卡在他听的极限能力上，控制在7-8个字以内，等他听得很顺利、很稳定了之后，我再逐字延长。随着他年龄的增长，听的能力一直练到他能在小学课堂里，听老师一段一段连着讲。
03
清心寡欲，完全不