“孙教授，有个问题想请教一下，方便吗？”
“徐科长您好，方便，您请讲”。
“孙教授，我们一幼儿园幼儿是自闭症，其父亲要到园里来陪同，幼儿园怕发生事情，不知道如何处理”。
这是前几天某县教育局安全科的徐科长和我的交流，我曾给徐科长所在的全县校长做过一次校园安全防控讲座，于是我们便成了朋友（声明：我不是“教授”也不是“叫兽”）。
在和徐科长的交流中我得知，这位男孩6岁，今年秋季开学转到这家幼儿园，因孩子自闭症，父亲想到幼儿园陪读，园长不知怎么办，然后问科长，科长然后问我。
我的建议是：
第一，医院确诊孩子是不是自闭症？
第二，如果是，请幼儿园园长建议孩子爸爸按医生建议治疗一下孩子自闭症。
第三，医院认为不是医学上的自闭症，那么，是不是在孩子成长过程中家长过度保护孩子，使孩子不敢接触外界、不敢与小朋友沟通交流造成的“假自闭症”；另外，如果孩子是在高档小区或小别墅成长起来的，也可能是由于环境的相对封闭导致孩子无法接触同年龄小朋友，导致“假自闭症”。如果是，建议孩子的爸爸带孩子一起出去旅行二三个月，这二三个月带着孩子多去城市的游乐园等人多的地方，爸爸主动和陌生人沟通交流，目的是带动孩子和别人沟通交流，打开心扉。
第四，请孩子的爸爸考虑，如果幼儿园允许他去陪孩子读这一年，那么，孩子到了小学是不是还去陪读？到了中学是不是还去陪读？
第五，假如孩子的爸爸是幼儿园老师，他愿意不愿意他所带的一个班有一位孩子家长天天跟着上课？
第六，假如幼儿园园长不愿意孩子的爸爸进园陪读或让这个孩子转园怎么办？因为幼儿园不是九年义务教育。
读者朋友，您还有什么好的方法，请献计献策。