人类文明的发展最主要的标志是双手的解放，他使我们双手离开地面，独立、并与其他器官协作发展，制作和使用工具，由此使得我们的身体及大脑也越来越灵活。但是随着近年来人工智能及生产力的减少，感觉我们的动手能力在不断减弱的过程，我们的孩子发展也是如此。现在在校园，越来越多的孩子动手操作能力都在逐渐减弱，那我们的孩子包括这些特殊孩子的动手操作为什么会这么弱呢？
1.我们替代太多，使孩子使用双手的机会较少这是比较普遍的现象，加上父母感觉，孩子小的时候只要不生病，不磕碰，多认些字，多背几首诗就很满足，因此过度保护，孩子运动就会减少，在婴儿车的时间就比较多……
2.前面我们说孩子运动减少，也就是我们的孩子在每个阶段运动发展都比较充足，爬得是否足够多。可能有些朋友也知道爬的重要性，因为爬是帮助我们前庭发展必须的阶段，而且在爬行期能较好的刺激前庭功能，协调身体，发展腰背部及核心肌肉，更能帮助我们协调发展我们的左右脑。爬行也能帮助我们整合我们的动手能力，因为我们在动手操作时语言很多的肌肉协作，如果有那一块肌肉不能较好使力，就会出现肌肉代偿，其他肌肉就会出现累的感觉。我们的孩子写作业拖拉，不爱写作业就是这个原因。我们的小肌肉发展是在大肌肉发展基础上发展的，所以我们的爬行，攀爬，抛接球等对孩子动手能力发展非常重要！
3.对于我们这些特殊孩子来讲，他们缺乏的是心理情绪的发展。从心理学角度讲，我们的双手的抓握和我们的欲望，欲求，把握有关，而很多情况下这些孩子的欲求没有那么强烈，而且他们很多耐挫力弱，一点压力，挫折就被打压的一点欲望都没有，退缩。这种情况下，我们从他们的基本需要入手，那就是爱，爱是最全能的工具，我们带着爱和