有这样一种孩子，他们在某一方面会表现出超常的能力和兴趣，研究大脑工作的科学家将这些孩子称为奇才或者天才儿童，也就是我们常说的神童。
天才儿童一般不超过十岁时，便在某一方面拥有与成年人不相上下的技能。因为他们在数学、音乐、语言或其他领域拥有超常的能力。
这样的孩子并不多见，世界各地都有，他们的共同之处，就是想成为某个领域的最强者，想学会他们所能学会的全部知识。
为什么这些孩子就能成为神童呢？科学家并不知道确切的原因，他们认为是两方面的因素，共同造就了这些特殊的孩子。
第一、先天禀赋
首先他们大脑的工作方式生来就与众不同，这是先天禀赋，这部分与生俱来。
科学家为了找到这些孩子的大脑与众不同的原因，在这些天才儿童学习新东西的时候，对他们的大脑进行了拍照。
发现在这些孩子学习的时候，他们所使用的大脑部位异于常人，还发现天才儿童的大脑能够在学习的过程中更好地集中精力，弟弟妹妹的哭喊或车辆路过的声音都不会让他们分心。而且，他们学习的速度非常快。
绘画天才:艾莉塔.安德烈第二、后天培养
造就神童的第二个因素是成长环境，天才儿童擅长的内容，往往是他们长期接触的领域。比如一个象棋神童在非常小的时候就经常观察他的父母下棋，自儿时开始，象棋就已是他生活的一部分。
一个拥有艺术天分的孩子，往往是出生在艺术氛围很浓的家庭中，他们的父母或祖父母就从事艺术工作。所以儿时的成长环境会对天才儿童产生很大作用。
但并不是好的环境，就一定会造就天才儿童，家人的支持与否会出现截然不同的效果。家长如果对天才儿童使用了错误的教育方式，很大概率会抹杀这个天才。所以作为家长，学习正确的教育方式是十分重要的。
绘画天才:艾莉塔.安德烈比如绘画天才:艾莉塔.安德烈。出生在澳大利亚墨尔本，初次画画11个月大，四岁便在纽约举办了第一个个人画展。
两岁时，她的画作《樱花树林中的俄罗斯太空站》被送到香港荷里活广场参加即席涂鸦秀，最后竟以18.7万港元成交，赚到了她人生的第一桶金。多年来，她创作的多件作品都被收藏家高价买走。安德烈是世界公认的绘画神童，她除了拥有惊人的天赋，父母的培养方式也是主要因素。
安德烈11个月大时看到父亲绘画，便拿起画笔涂来涂去，父亲发现女儿对构图、层次、色彩、线条都有独特天分，于是让她在画布上自由发挥。小孩子常常三分钟热度，但安德烈越来越认真，她把缤纷的色彩涂在画布上，灵感到来时更会直接把颜料倒在画布上，小孩子的艺术视野与成人不同，她有时会把小玩具、羽毛、树枝也粘上去，她的妈妈说若孩子很有天分，就要给她机会，让她自由发展。
物理神童:雅各布.巴奈特还有物理神童:雅各布.巴奈特，出生在美国印第安纳波利斯，智商。
12岁的雅各布.巴奈特在很多方面与其他同龄孩子一样，喜欢吉他英雄，喜欢扣篮。但是在有些方面，他与众不同，他的智商达到。
在3岁的时候就已经能完成块的拼图，他还患有轻度的自闭症，他在两个星期里自学了微积分、代数和几何，8岁时，他便完成了高中学业，12岁开始进修大学级别的天体物理学高级班，顺便还辅导自己的大学同学，现在他正试图挑战大爆炸理论，虽然具体推演过程尚不清楚，但是专家称他抓住了正确的问题。
物理神童:雅各布.巴奈特不过雅各布的天赋可能并不来自家庭，他的父母在数学上都无法与他进行沟通，但是他们一直鼓励他从事喜欢的事情。
从这两个事例中，我们可以看到，两对父母都能把绝对的空间留给孩子，对孩子的爱好并没有按照自己的意愿去干涉与规划，才使得这两名孩子能够快速的在自己的领域里做出成绩。如果你家有个天才儿童，下面3点一定要了解。
规则能助一臂之力
大部分神童所擅长的领域都是数学、象棋、音乐或运动等方面，科学家认为，这些领域有明确的规则，孩子可以快速学习规则，并加以运用。
而对于像写作和艺术这一类领域，便没有成套的规则可循。那些伟大的作家和画家所体现出的创造力和独创性，往往是他们特有的。这些技能并非学习而来，而是随着一个人的成长而成长。
全家总动员
一个天才儿童，能否取得成功，父母起着很大作用。如果父母能在孩子很小的时候就发现他们的才能，往往会安排课程，或者寻找老师来帮助孩子。从小就让他在这个领域中经常体验成功，给他足够的空间让他去探索，便会有惊人的收获。
因为许多天才儿童都想在各自领域做到超级棒，他们有时就不得不放弃其他孩子所做的事情，而将全部时间用在才能的培养上。比如一个钢琴神童，可能会把全部时间都用在练琴上，而从没有和好朋友踢过足球，或者是到朋友家里过夜。
绘画天才:艾莉塔.安德烈因为天才儿童的与众不同，他们往往会得到很多