自闭症的康复干预非常复杂，一套固定的模式很难满足所有孩子的需求。即使年龄相当，也会因为每个孩子的特征，做针对性的教学。一般情况下，我们会根据孩子的个人能力程度、发育基线、问题行为和障碍，制定合适的训练方法。
在阳光语言矫正学校，除了1对1的高密度集中干预，还要进行集体课，主要是2-5名儿童为一组，在3名老师的带领下，进行互动游戏，这也是自闭症教学的主要内容之一，目的是强化1对1教学中学到的技巧，同时发展语言社交，在集体环境下，提高孩子的语用和