作为自闭症孩子的家长以及从事自闭症康复的专业人士，仅有对孩子的爱心、耐心是远远不够的，掌握科学的知识技能、把握正确的康复方向是高效干预的基础。
在最新版的美国《精神障碍诊断与统计手册》（DSM-V）中，社交（也称“社会性”）障碍是自闭症患者的核心障碍。如何才能帮助患有自闭症等社交障碍的孩子尽快摆脱这桎梏，重回正常的发育轨道？
年11月，中美星星桥携手“社交思维”（SocialThinking）首次进入中国。
（左社交思维亚洲培训总负责人ChithraKathiresan，右中美星星桥创始人石建莉博士）
“社交思维”是近年来在美国最具影响力的社交能力培养课程体系，由MichelleGarciaWinner女士针对社交障碍人群专门开发，历经二十余年，已累计培训超过万专业人士和家长。本次培训由在全世界范围内经SocialThinking认证的12位培训专家之一ChithraKathiresan女士主讲。
作为SocialThinking负责亚洲区培训的资深专家，Kathiresan女士为学员们带来的不仅仅是一个个实用的社交干预技巧，更震撼的是SocialThinking的专家们对“社交”的深刻解剖与对“思维”培养的体系重构。
我们必须更深刻地理解自己的“社交”
什么是“社交”（tobesocial）？是指见了面要打招呼的“懂礼貌”？是指在觥筹交错间增进情谊的“拓人脉”？自闭症康复领域中所指的“社交”当然远非这么狭隘。
对于绝大多数NT人群，经过甚至是从出生后就开始的与他人的无数次的互动学习，“社交