根据安徽医科大学妇幼保健院探讨学龄前儿童行为情绪问题在父母教养方式与儿童孤独症谱系障碍关系的研究中显示。#儿童孤独症#学龄前期是儿童心理发展和个性形成的关键时期,对家庭环境的影响极为敏感,也意味着父母教养方式与儿童的孤独症关系密切。
孤独症谱系障碍又称自闭症,是起病于儿童早期的一组精神疾病，以持续性社交障碍、兴趣或活动范围狭窄以及重复刻板行为为主要临床特征,常与不良的父母教养方式相伴随。
孤独症孩子在生活、学习和社会交往方面表现出不同的负面行为,而长时间的孤独障碍会对儿童自尊，自我认识和生活满意度等产生消极影响,逐渐形成孤独人格。在社会交往互动中还常表现的很被动，与别人的关系容易出现尴尬或疏远。
孤独症障碍儿童还会表现出极大的语言能力的障碍和更多的情绪行为问题。不仅严重影响孩子的生长发育和身心健康,同时也给社会和家庭带来巨大的压力。
同时,也有相关研究发现,孤独症谱系障碍儿童也可能会反作用于父母,导致父母生活满意度的降低及不健康生活方式的暴露和恶化。
父母态度和教育过程极大影响孩子性格发展
有流行病学研究显示，父母支持或者促进孩子参与社会活动，会对孩子发展有很大的促进作用，对于性格的养成也有很大意义；
如果父母在培养孩子过程中，强制性的指令过多或者干预孩子进行一定的社会活动行为，比如限制与其他孩子游戏，草坪跑跳，公园内玩耍等，会导致孩子缺乏安全感和归属感。就像人在一个局限的封闭空间呆得足够久之后，产生的社会疏离感和隔绝感。
孩子也是一样，在教育过程中，家长给孩子创造的家庭环境极大程度影响了孩子，保证优质的生长环境可以很大程度避免孩子出现各种行为发育疾病。
孩子的问题大大折射着家庭教育的缺失，出现这样的问题要及时发现并作出改变。
良好的家庭情感氛围是孤独症谱系障碍儿童健康成长的关键因素,然而家庭氛围可以影响到自闭症儿童在整个儿童期乃至成年后的气质及各种功能。
适度的增加户外活动和体育锻炼可有效改善儿童行为情绪问题,是自闭症谱系障碍的理想保护因素。鼓励在儿童教养中父母支持并参与儿童的生活学习,杜绝或降低父母对儿童的强制等负性教养方式,对降低或防范儿童心理健康问题和精神疾病的风险至关重要。