医院吴敏主任介绍，社交障碍是孤独症儿童的核心障碍。这些社会障碍是各种各样的，有的很轻，有的很严重，在注意力、认知、感知、沟通、解决问题、运动等方面都有很多困难。
他们在社会理解和交往方面的困发难主要表现为与社会隔绝、缺乏社会意识、缺乏社会保护能力、难以掌握社会交往规则。
这些情况会导致自闭症儿童在社会交往中遇到很大的障碍，如对外界的刺激总是视而不见，对外界的刺激充耳不闻，回避他人的目光，不参与社会活动，无法与他人建立关系等。
社会交往能力的缺陷会严重影响儿童的社会适应能力。那么，父母如何促进自闭症儿童社会交往能力的发展呢?
1.教孩子们互相看着对方
自闭症儿童很少看别人的脸，但当别人和他们说话时，他们会环顾四周;大人让他看着你，但他好像没听见。
这种情况下，家长可以用手指轻轻按住他的头，两边挡住他的视线，吸引他的注意。家长也可以通过游戏进行训练，如做*脸、转眼睛等。这些有趣的效果会吸引孩子的兴趣，成功地吸引他们的注意力。
2.表达和行动学习
自闭症儿童很难正确理解他人的表情或情绪，也很难用恰当的表情来表达自己的感受，比如用微笑来表示友好。家长可以使用图片、镜子和其他物品来辅助训练。
例如，给孩子看不同表情的人的照片，告诉他们每个表情的名字，加深他们的印象，加强他们的理解。另外，让孩子在镜子里模仿练习各种表情。
3.教孩子姿势语言
在理解和使用手势语言方面，自闭症儿童存在严重缺陷。他们不明白拥抱和亲吻是爱和关心的表达;不要点头或摇头表示同意或不同意;他们不会用这些行为来表达自己的感受和需求。
这时，家长可以帮助孩子张开双臂回应别人的拥抱，轻轻抱着孩子的头教他接吻，用卡片或物体教孩子点头、摇头。
例如，父母拿出一个苹果，问孩子:“这是苹果吗?”然后演示“是”的答案并点头。然后问:“这是香蕉吗?”回答:“没有”，然后摇摇头。最后，要求孩子模仿和反复训练，直到他
4.培训语言沟通能力
许多自闭症儿童有语言，但不会使用语言进行社交，这在一定程度上是由于缺乏家庭泛化。
父母应该在日常生活中训练孩子，鼓励他们用语言表达自己的愿望或要求。当父亲想要告诉母亲一些事情时，他可以让孩子充当“麦克风”。这种方法对提高孩子的社会交往能力非常有帮助。
5.通过游戏进行社交互动
父母可以先和孩子一起玩，和他们建立良好的亲子关系，然后逐渐让别人参与到游戏中来。当孩子们可以自己玩的时候，父母就可以退出了。
家长可以将购物、骑马等日常活动融入到游戏内容中，鼓励孩子扮演各种角色，并从中学习社会规范。
当孩子玩耍时，家长必须在有限的距离内监控，防止孩子攻击他人，同时防止其他孩子欺负孩子，造成孩子的恐惧。
综上所述，仅在教学环境中训练自闭症儿童的社交能力是不可取的。如果不泛化，得到的值是非常有限的。
我们应该在生活中的每一个时刻都创造合适的社交情境，为自闭症儿童提供有意义的体验，让他们反复获得这种体验。我们不应该只教特定的社会行为。
另一方面，自闭症儿童社交技能的提高，不仅是让他们有社交的动机，更重要的是让他们建立良好自信的自我认同。