在我们的干预中，提升孩子的共同注意有助于培养孩子的社交，沟通和语言学习的相关技能！
共同注意的基本技能要求是，孩子可以在你和物品之间来回转移视线。对于普通的孩子来说，大概在孩子半岁左右的时候就开始学习在物品和父母之间转移注意；而在自闭症孩子的共同注意力发展起来之前，他们要么只关心人物，要么只关心物品，他们缺乏的是随着家长的动作和知指引而转移注意力，既关心物品，也关心人物。
孤独症儿童共同注意的困难性
在谱系的儿童身上，都会经历两种困难，阻碍共同注意力的发展。
第一，是自闭症的儿童本身的社交倾向就不是很强，在和普通的孩子相比，他们缺少和人共同分享，互动和交流的社交动力；
第二，孤独症的儿童很难学习轻松的在人和物体之间相关转移视线的技能。准确的说，孩子们更倾向于关于物品而非人，同时，他们可能会持续性的