在日常生活中，很多人容易把孤独症和自闭症给划等号，认为孩子不喜欢交往，待在家里独处就是孤独症，甚至有的家长认为，改变孩子的环境，会让孩子性格发生改变，孤独症会慢慢变好。那么真的是这样吗？来看看几个案例：
案例1、女孩真真，叫无反应，口中无声音，2岁，不敢后人对视，更听大人的指令，有时候走路下电梯就会苦恼，并且喜欢转圈。家长说，真真喜欢和小朋友玩，尤其是喜欢和大龄的儿童玩耍。
案例2、男孩，小包，3岁，语言发育迟缓，一般不说话，除非有需求的时候会叫爸爸、妈妈，词汇量少，大概六七个的样子，不会指认物品，平时很少用手拿东西，都是达人棒棒去哪。平时喜欢把玩具排成一排，如果不让玩会打人。
案例3、女孩，紫涵，4岁，已经上幼儿园，老师说和其他人玩耍，不上课就去超长自己玩。日常吃饭、上厕所不排队，直接去拿。老师问问题，几乎不回答，经常自言自语，可以说模仿的动画片片段内容，现在已经能背诵古诗。
上诉这三个案例，家长认为孩子很聪明，都会。其实这些孩子多少都和孤独症有一定的关系，其实，这仅仅是一个小小的症状。对孤独症孩子来说，从不敢说话，到滔滔不绝的说话，从不敢看人，到能背诵古诗词，茶币嗯好的那。
所以说，孤独症不仅仅是不合群，实际上是有此类症状的人群，简单来说就是沟融障碍，兴趣狭隘，动作刻板。一般来说，孤独症有多种症状，有高有地，但很多孩子一般缺乏社交，还有一定程度的语言问题，虽然有说话能力，但语言能力不够，不能在合适环境售出合适的话。
临床上，孤独症孩子会有典型表现：
1、容易苦恼，不容易安静下来；很安静，自己一个人，不需要家长陪伴。
2、不敢接触别人眼神。
3、对声音反映差、叫自己名字无反应。
4、不喜欢互动。
5、喜欢