TUhjnbcbe - 2025/2/26 13:56:00
我在做早教指导师的时候，遇到过两个有“自闭症”的孩子。这两个孩子的家庭情况有很多相似的地方：父母都是做生意的、家境都很好；但父母平常工作都很忙，基本没有时间陪孩子，孩子都是跟着保姆长大的；出现孩子出现不跟人说话、不和人有眼神交流等问题后，孩子的父母也都非常担心，于是寄希望于早教，希望通过上课解决这个问题。如果说这两个家庭有什么不同点，那就是症状比较轻的那个孩子家的保姆要负责任一些，常常要求孩子的父母能多陪陪孩子；症状比较严重的那个孩子就没有那么幸运了，据孩子爸爸描述，很多次他故意不打招呼提前回家，发现保姆都是带着孩子坐在沙发上安静的看电视，跟孩子几乎没有交流。这两个孩子真的是“自闭”吗？未必。这两个孩子的父母看到的是孩子“自闭”、“不爱说话”、“拒绝交流”，我看到的却是这俩个孩子在大喊：爸爸妈妈，求求你们陪陪我！儿科医生克劳迪娅·M·戈尔德在《倾听，成就孩子健全人格》中指出：“对于很多孩子来说，他们并不是在一个充满鼓励的氛围中学会应付压力，而是被贴上各种‘病症’的标签。当照顾者能够对孩子行为背后的含义而不是行为本身作出回应时，孩子就可以学会管理情绪，而且心理健康也可以得到全面的发展。”《倾听，成就孩子健全人格》克劳迪娅是一名医学博士，也是美国医学委员会认证的儿科医生，她从事普通儿科和行为儿科25年，有着丰富的临床经验，主张采用一种预防的模式来