自闭症，一种影响大脑发育的神经发育障碍，通常在儿童早期就有所体现，但因其典型症状在大约一岁半到两岁时才变得明显，许多父母往往未能及时发现。自闭症的核心问题主要集中在社交互动、语言沟通以及行为模式上，以下是对这些核心特征的详细阐述。
语言与沟通障碍
自闭症儿童的语言与沟通障碍表现为多种形式。部分儿童可能面临非语言障碍，即发音器官存在问题，导致他们无法说话，需要专业的语音治疗来帮助他们发展语言能力。而另一些儿童则能够说话，但他们的沟通方式异常，比如模仿或重复别人的话语，而不能进行有效的沟通。这类儿童可能能够发出各种声音，但他们的语言缺乏意义，无法理解或回应他人的话语，导致社交互动困难。
社交障碍
社交障碍是自闭症最显著和核心的特征之一。自闭症儿童往往难以融入群体，他们更喜欢独自玩耍，对同伴的社交信号不敏感或无法回应。他们可能专注于自己的兴趣，忽视周围环境，对他人的需求和感受缺乏理解。这种社交障碍不仅影响他们的日常生活，也给家庭和社会带来了挑战。为了改善自闭症儿童的社交能力，家长和教师可以采用多种方法，如社交技能训练、角色扮演等，但效果因个体差异而异。
重复与刻板行为
自闭症儿童常常表现出对特定物品的过度兴趣以及重复和刻板的行为模式。他们可能喜欢将物品按照特定的顺序排列，对任何打破这种顺序的行为表现出强烈的反感。此外，他们还可能对特定的声音、气味或触感产生过度反应。这些行为模式可能对他们的日常生活造成困扰，但同时也是他们应对世界的一种方式。对于自闭症儿童的这些行为，家长和教师可以尝试通过引导他们参与其他活动来分散注意力，同时帮助他们建立更灵活的行为模式。
总之，自闭症是一种复杂的神经发育障碍，其核心特征包括语言与沟通障碍、社交障碍以及重复与刻板行为。为了帮助自闭症儿童更好地融入社会，我们需要早期识别这些特征，并采取有效的干预措施来支持他们的成长和发展。