社交障碍是孤独症谱系障碍的核心症状，也是阻碍自闭症孩子走向社会、融入普通人群的最大障碍，所有的干预、康复训练的最终目的都是为了提高孩子的自理能力、改善孩子的社交障碍，帮助孩子走进人群、融入社会。
家长应在每日的生活和训练过程中，见缝插针地进行社交能力训练，培养孩子的社交技能。
我们不能凭空去设定孩子的训练目标，不能盲目地期望孩子一下子具备各种能力。我们应根据有关儿童社会交往发展的规律，评估孩子的实际能力，从他目前能力开始由浅入深设计和实施社交互动游戏和活动。
社交训练融入于我们的日常生活中，只要跟孩子发生接触了，就可以进行社交训练，包括吃东西、玩耍、取物或其他事情。无论孩子是否合作，家长都要想方设法和孩子发生联系，包括各种的模仿、跟随、吸引、挑战、设置障碍。
重庆自闭症康复机构特色课程——自闭症孩子社会技能训练
课程介绍：
从五个方面：换位思考、互惠性互动、情绪理解、推理思考与认知灵活性来帮助儿童提高他们的社交情感能力，在丰富的课程环节中学习去与同伴共享，集中训练儿童处理社交冲突的能力，从而提高儿童非口语沟通、社交互动、社会认知、换位思考和心智解读等方面的能力。
课程内容：人际交往技巧；问题解决能力；思维技能；情绪及行为调控能力
解决问题：
●培养孩子遵从社会规则、塑造适应社会的行为方式
●增强孩子的社会适应性、提高孩子独立生活的能力
●有效的沟通交流技能
●有效、恰当地与人交往
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