廊坊新向导儿童康复机构，以ABA行为分析理论为基础，通过ESS阶梯式训练法对儿童脑瘫、自闭症、言语障碍、发育迟缓、感统失调等特殊儿童进行康复训练。
感觉统合训练应当注意什么?
(1)有专家指导下的个别化训练计划：每个儿童在对感觉信号刺激的反应方面各有特点，所以训练要有计划，计划要因人而异。只有在专家的指导下，才能尽可能地在训练中做到：①避免过度刺激患儿感觉系统中敏感的部位;②尽可能多地刺激患儿感觉统合中迟钝的部位。
(2)训练中不要对患儿进行任何强迫：注意孩子在受到过度要求时发出的抗拒性信号。避免惩罚，及时表扬和鼓励“好的方面”。应该使训练成为患儿能够接受的活动，因为只有使孤独症儿童从心理上欢迎这些刺激，而不是被动接受，训练才可能有积极的效果。