“大西几”“小脑斧”“七饭饭”，孩子这样的发音是不是听起来非常可耐？再配上宝贝圆嘟嘟的小脸蛋，有没有想啪叽啪叽亲上几口的冲动？可爱归可爱，亲亲归亲亲，这样的吐字不清其实能影响孩子未来好几年的发展。
这种吐字不清的问题，学界统称为构音障碍，也就是广义上的大舌头，是指由于神经病变，与言语有关的肌肉麻痹、收缩力减弱或运动不协调所致的言语障碍，多数形成于2-4岁这个语言发育的黄金时期。绝大多数构音障碍可以通过语言矫正恢复正常，如果干预不及时，就有可能伴随孩子到入学后甚至更长时间。
“有点吐字不清难道不是正常现象吗？没啥可大惊小怪的。”
“净弄出一些耸人听闻的消息，目的还不是为了骗钱嘛！”
“我家孩子小时候也吐字不清，一上小学就好了，不用管。”
儿童的语言习得是一个复杂的过程，从只会哭闹到开口说话，再到出口成章，期间会经历很多家长无法预料到的情况，也会出现一些吐字发音上的问题。很多吐字不清的毛病只是暂时性的，随着语言系统的成熟会逐渐消失。
不过，这却有一个基础前提：儿童的生理无异常。构音障碍是如何产生的？一方面是先天病理因素，诸如构音器官异常、智力低下、自闭症、听力障碍，一方面是后天的疾病、外伤造成构音器官或语言中枢的异常，还有一部分患儿本身生理健康，却出现了一系列问题，即狭义的“大舌头”。
所以说，孩子出现问题，第一时间应该检查生理器官，判断是否为病理性因素造成的。如果孩子有吐字不清的毛病，但却找不到任何生理上的问题，小编这里是建议家长观察半年左右，如果6个月的时间还不足以让孩子的发音恢复正常，那十有八九是构音障碍了。
作为语言矫正师，碰到构音障碍的孩子最怕遇见两种情况：一是就诊时间迟滞，本来能及时发现及时纠正，可家长却因为各种理由而耽误了孩子的情况；二是家长一直抱着不相信的态度，部分家长并不认为孩子有什么值得花钱解决的问题，所以本该是他们执行和监督的家庭作业也被抛弃，矫正效果不好还抱怨是老师的问题。
矫正师们倒不是有多厌烦这种家长，而是站在儿童健康发展的角度思考，如果孩子的问题没有得到重点