一、回首
十月怀胎的幸福，对孩子未来的憧憬，每个母亲都曾有过这样的经历，她们也不例外。
刘莹清晰地记得，当孩子呱呱落地，怀抱白白胖胖的儿子，那一刻她的眼睛里滚动着幸福的泪花。
几乎都是在孩子两岁左右，在别的孩子已经开始咿呀学语，并且能够清楚地叫出第一声“妈妈”、“爸爸”时，她们发现了自己孩子的“与众不同”。
张健回忆，2岁多的儿子迟迟没有开口说话的迹象，大人叫他，他也跟没听见似的；他不跟别的孩子玩，也很少用眼睛与人对视；很多时候，他会因一点小事突然的焦虑、大发脾气，难以控制……
在经过反复的检查，孩子确诊为患有自闭症。张莉说那个时候，她“就仿佛跌进了黑暗的谷底。”
此后，就像所有自闭症孩子的母亲一样，她们四处地寻医问药，但最终得到的结论是：自闭症又叫孤独症，目前病因不明，也还没有特效药，唯一的方法就是终生干预、康复治疗。痛苦和迷惘将这些年轻的母亲们紧紧包围……
二、经历
当不得不面对自己的孩子患有自闭症这个残酷的现实时，身为女性、作为母亲，她们有挣扎，有放弃，更有坚持。
从某种意义上来说，孩子改变了她们的人生轨迹。“早期诊断和治疗对于患自闭症的儿童来说至关重要。目前康复的主要方法有……”说起自闭症，记者面前的她们，语速极快、滔滔不绝。张莉、刘莹、张健，她们每个人都俨然是该领域的“专家”。
原本从事生物科学研究的刘莹在学校调换了工作，在江西赣南师范学院开始专攻儿童教育心理学，
自闭症康复训练没有捷径可走!对自闭症儿童的有效训练，必须由家庭与专业机构相互配合才能完成。同时，也需要社会的理解与支持。(文章素材来自网络）
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