行为问题是孤独症（自闭症）孩子的核心症状之一，很多正常发展的儿童在早期也会出现刻板行为，但这个行为会随着年龄增长而逐渐消失，但对于孤独症（自闭症）孩子来说，刻板行为伴随的时间可能长达终身。他们对于正常儿童所热衷的游戏、玩具都不感兴趣。那么应该怎么才能有效干预？现在疫情以及日常居家期间，家长又该怎么办呢？这里分享几个方法，希望对大家有所帮助！
（一）写在前面
我们可以从这些方面看是否需要跟孩子进行练习和调整：对刻板的改善、自然情景教学、使用行事历、社会规则的练习、数学在生活中的运用、感知觉方面的改善、自我刺激的掩饰与处理、戴口罩的适应等。
（二）对刻板情况的调整与改善方法
让孩子适应新的环境、不同的路线等；
可以利用行事历提前预知，并给予相应强化；
适应外面的厕所，使用塑造来建立行为；
（三）社会规则的练习
就餐礼仪：练习“保持安静、坐好、跟家人待在一起”礼仪，以及持续跟随的练习等；
正确就餐：引导孩子使用礼貌用语，辨别菜的组成等；
交通出行：练习排队等待，以及坐车、使用交通卡/手机等等；
（四）使用行事历—充分利用视觉优势
根据孩子能力搭配一些图片或是文字等来帮助孩子更好理解日常的安排，建立预期，减少焦虑；
（五）感知觉方面的改善方法
如：适应厕所冲水声音、超市的声音、接受口罩等：
（六）自我刺激行为方面的掩饰与处理
移除引发儿童不稳定情绪的因素（如：噪声、身上湿了、难以等待）；
移除导致行为的直接导火索（如：iPad）；
增加适应的设备（如：耳塞、兜里的小玩具、插兜）；
以上就是分享的关于自闭症儿童行为居家干预方法的一些建议。要提醒大家的是，这些建议还是要结合孩子的具体情况，如果需要请务必咨询孩子机构的督导老师。孤独症（自闭症）孩子行为的干预不是通过简单的一种方法就能解决的，通常需要几种方法综合使用，干预过程也需要家长理性对待和足够的耐心。