自闭症

首页 » 常识 » 诊断 » 03岁照顾者这样做会让孩子自闭自伤
TUhjnbcbe - 2025/5/19 3:27:00
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我2岁了,今天在公园看到一位小朋友的推车,我很好奇,追着它研究它是怎样动的?它摇摇晃晃地感觉让我很开心。可正高兴时,姥姥却把我抱到长椅上让我吃香蕉,我很扫兴,反抗着不要。可她却很坚持,我几次逃跑都被她拽回来重新放到椅子上,我很无奈,拼不过她,只能任她摆布。她先给我喝水,然后给我塞香蕉,我已经很心不在焉了,眼睁睁看着人家推车要走了,我再次翻身下来去追那个推车,可是姥姥又把我抱回来,并且很不高兴,说我“不听话”,我真的很无奈,因为我还不太会说话,更不会吵架……但我也算习惯了她这样“霸道”。姥爷从来不帮我,他可能以为我听不懂,就讨好奶奶似的在旁边添油加醋,好像我很不听话、我很淘气似的,我一点办法也没有。最后我不挣扎了,我只能坐好,任凭她一口一口把香蕉塞到我的嘴里,我必须听她的,不然她会这样喋喋不休,还会生气,我害怕……香蕉终于吃完了,他们把我放下来,拉着我的手,按照他们的节奏走在小路上,我什么都不想做了……#恒星计划#02:09

这是我在公园里见到的一幕。后来,孩子坐在小推车上被推着往前走,小车在路上颠簸,她的小脸也跟着抖动着,始终表情平静,近乎呆板……在与姥姥反抗的时候,也是只有肢体动作,没有面部表情,也不发出声音……我想,一方面他还没有发展出来语言表达,即使有也不可能表达清楚;重要的是两位老人会听他在说什么并采纳么?孩子的“面无表情”是在长期的不被理解、甚至还有被指责、抱怨……就会造成孩子的“情感隔离”,孩子与看护者的情感就好像被堵住了……同时,孩子的心智发展也会被阻住。长此以往,就是精神发育迟滞或自闭的开始。孩子对他人面部表情没有感觉,同时自己更不会通过面部表情传情达意。

一意孤行的老人,不论是因为爱孩子,还是因为责任,一门心思的要照顾好孩子的生活,这并没有错,当父母的也要感恩老人的付出。可是,不能忘记的是0-3岁的孩子当下最重要的发展不仅仅是吃饱穿暖,他们还有心理发展任务要完成。姥姥姥爷并不知道自己的固执和“决定当下要做什么”的决策伤害了孩子对世界的好奇,不仅阻碍了探索能力的发展,也妨碍了“自我”的成型。

老人的想法认为在那个时间让孩子吃香蕉、喝水是大事,“玩儿”什么时候不可以呢?他们不知道“此时孩子的好奇和能够支配自己”是儿童心理发展的重要关键期,如果孩子的“好奇”屡屡遭到挫败,如前面的情况,则孩子正常的心智发展就会受到阻碍,智力、语言、思维、能动性、研究和学习兴趣等发展都会放慢速度或停滞……老人越执着于老人自己的“目标”,而忽略了儿童心理成长发育需要,孩子离正常轨道偏离的就越远……对于孩子来说,一日三餐吃好后,其它辅食零食并不重要,不一定非要抢夺孩子正兴趣高昂去探索新事物的档口,因为晚吃一会儿香蕉和一杯水并不会影响孩子的身体发育。但是,老人强烈坚持自己的想法,不达目的不罢休的“以姥姥意志为中心”强迫孩子必须按照自己的要求去做,而不是理解孩子当下要去追逐小跑车的愿望并“以儿童为中心”去满足孩子,发展孩子自身需要的内容和行为提供支持。老人的行为是习惯性的,类似事件一定会经常发生,势必影响孩子个性及其他能力的发展。日积月累,孩子能没有问题么?

首先的可能是精神发育迟滞、自闭倾向。这与父母参与程度、父母的做法等有关,是不是能有正确的互动来稀释老人对孩子的不良影响呢?这有一个质和量的关系,孩子是否可以健康发展取决于“好互动的量”是否可以抵消甚至大于“不好互动的量”。虽然这两种障碍有先天因素作用,但与后天教养同样具有非常大的关系。

其次,即使没有明显的心理、行为问题,但“目空无物、脑子不想事情”可能会成为一种习惯,长大后缺乏能动性,缺乏自我意识。

如果长期由这二位老人看管,孩子与人的互动就可能是被动、退缩的状态。

这不是“只吃了一根香蕉”的简单故事,而是成人、尤其是主要照顾者本着怎样的原则和以“谁”为中心的态度去行事。

一定要记住:与婴幼儿的互动就是在塑造人格。

所有婴儿在生命之初都有自己独特的气质、成熟时间表和个体差异。人际关系是婴儿发育的强大调节因素。环境影响也对婴儿的发育产生重大影响。为人父母是一个成长的过程,父母也在成长。风险、应对方式和驾驭逆境的能力是婴儿发育的重要因素。早期干预是最好的预防。

婴儿心理健康很重要,因为:

它是人格发展的基础。它影响婴儿/幼儿的世界观。它影响依恋、互动和探索系统之间的平衡。它影响孩子的全部潜力、同理心和道德的发展。

——MaineAssociationforInfantMentalHealth

当今越来越多、越来越低龄化的儿童心理问题,不是魔术师变戏法突然出来的,有的最早可能在孕期可能就打下了不良基础,又在出生后一些不良的错误对待中点点滴滴堆积出来的结果。

十年前,心理问题的爆发期大多在高中,要考大学了,或者恋爱了,导致问题爆发;近十年,先是初中生不上学的越来越多,当时突然多起来的趋势让同行们惊讶!而近5年,进入初一就不适应的孩子更多了,还越来越多的青少年痛苦到自己用利器伤害自己……这些状况,都不能简单的归咎于“学习压力大”“教育体制的问题”等等,而是这个家庭中的父母必须要惊醒了!

一类孩子,他们从不会说话的时候就屈服了,从不懂反抗的时候就被压制了,他们根本不懂得天下还有“反抗”这个事?

还有一类孩子正好相反,生长的自由、野蛮,有的在0-3岁期间是由拿着过万工资的月嫂“呵护”长大,他们任性,自我中心,说一不二,唯我独尊。在幼儿园小学不听老师的安排,特立独行,或跑到一边去干自己喜欢的事情;或坐不住,到处跑……这类孩子或许小时候然人你感觉很聪明可爱,知识丰富,动手能力强,但是进入小学往往成了噩梦的开始……

小时候如何与婴幼儿互动,就培养出怎样的儿童青少年,长成怎样的成年人。只有在家长正确爱的浇灌下才能滋养出健康、优秀的儿童。家长只有尽早学习科学儿童心理知识和培养出自己正确的中国养育观,才能帮助孩子建立健康的人格基础,也才能给孩子的未来幸福、快乐和有成就提供相应保障。尽早参加亲子互动观察可以在儿童心理专家的帮助下发现养育问题,尽早调整到正确,是一种可选择的防微杜渐的专业服务。

选择有道德观念和良好品德的人作为朋友是明智和正确的决定
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