年1月6日，贺岁动画电影《小猪佩奇过大年》的官方微博发布了微电影预告片《啥是佩奇》。一天之内，在多个流量平台的推动下，这个短片迅速蹿红，引发热烈讨论。
《啥是佩奇》剧照。
《小猪佩奇过大年》是著名英国儿童学前动画《小猪佩奇》（PeppaPig）的衍生电影，由阿里巴巴影业公司和《小猪佩奇》版权方，英国EntertainmentOne合拍，在年贺岁档被寄予票房厚望。导演张大鹏别出心裁地用一个5分40秒的微电影《啥是佩奇》取代了常规预告片进行电影的前期宣传。影片以幼儿对“小猪佩奇”的广泛喜爱为背景，讲述了生活在农村的爷爷听说城里的孙子过年想要“佩奇”做礼物，于是到处打听什么是佩奇，经过一系列误认，终于用鼓风机亲手焊制了一个“工业朋克风”佩奇，进城过团圆年送到孙子手里的故事。
网友对这个微电影的评价呈现两极分化：喜欢《啥是佩奇》的观众看中它传递的浓浓亲情、寄托的团圆心愿，在农历新年到来之际，十分应景地拨动了游子心弦。电影首发微博下的评论纷纷表示“眼眶一红”“笑中带泪”“看着看着就哭了”……而批评微电影的观众则主要看到影片贬低农村、矮化农民、宣扬城市生活优越感的一面——影片中，爷爷用着天线断了的过时手机，消息闭塞到只能用村广播站喇叭向乡亲询问“啥是佩奇”，最后靠在城里做过保姆“见过世面”的亲戚帮助才实现了孙子的愿望。两种观众看似立场相反，互不相让，但笔者认为，他们恰恰用两个相互“冲突”的不同视角，共同道出了“佩奇”的本质，和这只小猪能够独霸荧幕的真正原因。
一、“幼儿动画”教孩子在家庭中做个“社会人”
《小猪佩奇》剧照。
《小猪佩奇》无疑是一部关于家庭的动画，或者说是教幼儿如何在家庭中生活的动画。幼儿动画片一般来说承担着早教功能，它们不注重情节的跌宕起伏，而是通过短小的系列故事、简单的情节、色彩鲜明的形象、重复性的语言来帮助幼儿认知周遭的人、事物和基本常识。换言之，幼儿动画帮助幼儿“社会化”——内化社会价值、学习社会规范和基本的生活技能，从“自然人”变成“社会人”。而在现有的主导生活方式中，独立抚育子女的核心家庭（一父一母加上一个或多个子女）是最初的社会化场景。孩子从认识爸爸妈妈、了解自己和他们的关系、尝试和兄弟姐妹相处开始，逐步走进并适应人类的社会生活。当下许多父母，或因为工作繁忙，无法全天候参与幼儿的生活；或担心自己经验不足，教育方法不够科学，纷纷寄希望于动画片等儿童喜爱的媒体产品，希望它们做孩子的“第二个老师”。但中国目前绝大部分流行的动画作品都以学龄儿童为目标观众，缺少幼儿动画，或许部分因为这个原因，英国动画片《小猪佩奇》在中国大火，甚至成为育儿“刚需”。在这个意义上，小猪佩奇的确是个“社会人”。
小猪佩奇和爱她的家人——猪爸爸、猪妈妈、弟弟乔治生活在一栋房子里，有时会和幼儿园的小伙伴玩耍，或者去看望外公外婆。在这个简单的场景中，她通过游戏或犯错不断获得新知识：“穿上雨靴才可以踩泥坑，不能把自己弄脏”、“下雪天出门要戴帽子”“生日要全家人一起过”“听爸爸妈妈话多吃蔬菜”等。和国内比较流行的科普类动画片不同，每集只有5分钟的《小猪佩奇》很少讲解知识，而是专门