关
注
每年的4月2日是“世界自闭症日”，目的是提高人们对自闭症和相关研究与诊断及自闭症患者的
自闭症以病因不明，干预时间长，预后不良而让家长闻之色变。现实社会中，自闭症人群和我们有太多的不同。不同的思维、学习模式，不同的社交行为方式，这使得许多人将自闭症人士看之为异类、怪物，想方设法使他们变得与我们一样。殊不知，大千世界本就存在你我差异，人类的文明在于事物差异的包容与接纳，而非过度的修正。自闭症人士的直爽、天真和不伪善让我们觉得可爱，他们的一些异常只要不违法、不造成他人干扰，我们不应该想着统统消灭，而是应该尊重与接纳。
我在门诊经常会碰到这几类父母：焦虑的，他们花很多精力去焦虑孩子的生活、学习、未来，但却很少自己主动去干预孩子；困惑的，为什么家里几代人都正常，孩子却是自闭症；逃避的，不停地述说自己孩子如何聪明，却避谈孩子的问题。自闭症的诊断通常是从医生口中传达，我不断地感受他们释放的情绪，面对他们的不知所措或泪流满面，使我觉得自己说得每一句话都必须客观，不偏不倚，但我会做到“不因你的焦虑，而忽略你应尽的责任；不因你的逃避，而无视孩子的实际问题。”
在这里，我想和自闭症家长说几句：不要过度纠结孩子的目前诊断，无论是发育迟缓，还是自闭症，正视孩子的问题和目前的状态，积极学习进行干预；自闭症是先天的神经发育障碍性疾病，而非父母教养方式或抚养环境的后天因素造成的；自闭症是一类临床表现异质性非常大的障碍，它是依靠症状学诊断，而非仪器化验诊断；自闭症的教育干预核心是教孩子掌握基础的生活和生存能力，遵守基础的社会规则，自我控制和管理情绪，而非过度在意学会了多少书本知识。
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