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自闭症游戏治疗督导课程第三期
近日，由国家二级心理咨询师*毓彬老师主讲的《自闭症游戏治疗》课程在线上开课，本次主要介绍了基于感官的游戏治疗干预措施。
在理论学习后，顾老师、苏老师和王老师联系实际分享了案例。*老师结合案例进一步介绍了相关的游戏治疗干预方法：
◆针对上课注意力不集中的学生：可以利用感知觉优势来带动其他觉，同时也要考虑学生的气质类型；关键是要从学生的兴趣出发，与学习的知识技能相联结。
◆对于语言表达能力较弱的学生：可以利用回声语言，将其作为学习语言的新方式。例如，有回声语言的学生对新鲜事物的接受能力较强，则可以将指偶游戏过程拍摄成视频，通过反复播放，让学生从觉察（自己身体的反应），到认知（了解自己需要的是什么），再到规则（该怎么做），逐步产生社会规则意识。
◆针对有刻板行为且表达能力弱的学生：可以通过情绪袋子的游戏，教会他正确表达情绪。
课程结束后，老师们以文字、照片的形式展示学习摘记或感想。
老师们纷纷表示通过本次学习学到了不少基于感官的游戏治疗干预措施，也期待着将所学所获投入到教学实践中，并能取得更好的进展。
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