齐鲁晚报·齐鲁壹点记者张如意通讯员曹灵霞朱晓萌
年4月2日是世界第14个孤独症日，而孤独症却仍是一个尚未被社会了解的病症。作为孤独症儿童的父母，我们如何更好的进行家庭照料呢？记者在山东省精神卫生中心儿童青少年心理行为三科了解到，孤独症（autism），又称自闭症，是一种广泛性发育障碍，起病于婴幼儿期，主要表现为不同程度的言语发育障碍、人际交往障碍、兴趣狭窄和刻板固定行为方式。
孤独症有哪些表现呢？
一、社会交往障碍。婴儿时就表现出与人没有目光对视，表情缺乏，不期待父母和他人的拥抱、爱抚，甚至拒绝。分不清亲疏远近，对父母和他人态度一样。对父母无依恋。
二、言语障碍。语言发育明显落后于同龄儿童，这往往是家长带其就诊的主要原因。两三岁还不会说有意义的单词和最简单的句子。四五岁时只会讲简单句子，但不会使用“你、我、他”等代词。说话“鹦鹉式”，单调，缺乏抑扬顿挫和感情。
三、兴趣范围狭窄。他们似乎只对某些细节、物体的某些属性感兴趣。如一段废铁丝、下水道的流水、圆的旋转的物体等。
四、刻板的行为模式。经常固执的保持日常活动程序不变。如每天吃一样的饭，走一样的路，在固定的时间和地方大小便。拒绝改变，对环境中任何微小的变化表现出焦虑不安。
五、智能障碍。75%-80%伴有不同程度的智力低下。极少数可在某些方面表现出超常能力，如音乐、算术、绘画等方面能力突出。
家中有孤独症孩子，父母怎么办呢？目前没有有效的药物可以治疗，康复训练是有效的改善措施。
作为父母在家庭中如何更好的进行安全照料、训练教育呢？
一、安全训练。(1)大多数孩子智力偏低，情绪不稳，躲避危险意识差，父母要注意提前消除孩子活动范围内所有的危险因素，以保证安全。（2）若孩子出现明显的情绪变化及冲动的征兆时，家长避免强行制止，给予适当引导，转移注意力。（3）生活中父母注意训练强化孩子的安全、自我保护意识。
二、生活技能训练。（1）生活方面，根据孩子的实际能力，耐心鼓励其自行料理个人生活，因其情绪不稳，动作慢，父母要教给其进食时的注意事项，避免呛食或噎食。（2）孩子表达能力差，不能清楚地表达自己的需求，父母应仔细观察，耐心交流，理解其相表达的意思，满足其合理需求。（3）训练时要在孩子愉悦的状态下进行，要注意寻找其兴趣点，训练时要配以实物,每项训练可以分解为若干个小动作反复强化，并及时给予积极的鼓励和表扬。
三、社交训练。（1）孩子不能和周围的人建立正常的人际关系，社交训练可以先从其最熟悉的人开始，然后再接触同龄的伙伴，逐渐扩大交往范围。（2）父母不要将孩子封闭隔离起来，而要带动鼓励其参加集体活动或游戏，让其体验到被群体接纳所带来的愉悦感，同时也学会遵守游戏规则和社会规范。
四、父母的宣教。（1）首先父母要正确认识疾病，缓解自身的焦虑，孤独症是神经发育障碍所致的疾病，与父母的教养方式无关。（2）父母要学会科学的方法对孩子的行为进行干预训练，训练内容从简单到复杂，循序渐进，切禁不要急于求成，并注意及时给予奖励，特别要训练他们发展自我生活技能，以及言语与社交技能等；（3）父母要注意尊重理解孩子，沟通表达要简明扼要，多进行直观教育，以便于其理解接受；（4）父母要树立积极乐观的心态，正视自己对孩子的态度，提供丰富的生活，获取更多社会的支持。